本書是一本引進(jìn)版戲劇課堂專業(yè)書籍�；�于戲劇教師內(nèi)爾?史密斯(NellSmyth)二十多年豐富的戲劇課堂經(jīng)驗(yàn)，囊括了很多專業(yè)而務(wù)實(shí)的建議，涉及課堂氣氛營(yíng)造的小技巧和有趣的故事，另外也有心理學(xué)和審美教育的理論支撐，是一本供戲劇教師使用的一站式參考書。全書分享了作者把戲劇融入課程的經(jīng)驗(yàn)，戲劇活動(dòng)可以為課堂帶來(lái)同理心、興奮、表

經(jīng)典愛(ài)國(guó)名曲賞析

本書共三個(gè)單元，第一單元是鋼琴?gòu)椬嗷�礎(chǔ)，是對(duì)高職前三年鋼琴?gòu)椬嗷�礎(chǔ)知識(shí)、技能的復(fù)習(xí)、概括，提升；第二單元從幼兒歌曲伴奏編配開(kāi)始，按照調(diào)號(hào)的升降順序，循序漸進(jìn)排列，每一首歌曲伴奏、創(chuàng)編練習(xí)都以簡(jiǎn)譜、線譜對(duì)照的方式呈現(xiàn)；第三單元介紹中國(guó)民族調(diào)式歌曲伴奏編配，內(nèi)容包括宮、商、角、徵、羽五聲調(diào)式歌曲的配彈方法，以及歌曲前奏、間

本書對(duì)流行音樂(lè)的發(fā)展歷史進(jìn)行了闡述，并分析了流行音樂(lè)的文化概念以及特征，從流行音樂(lè)受眾的角度分析了當(dāng)前流行音樂(lè)文化的傳播和發(fā)展，以期通過(guò)這一系列的研究，能夠更好地剖析流行音樂(lè)和文化傳播兩者之間的相互關(guān)系。

本教材以即興伴奏與彈唱的培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，以單元、課題、課時(shí)的結(jié)構(gòu)形式，將鋼琴基礎(chǔ)技巧練習(xí)、和聲編配、伴奏織體的組織、中小學(xué)音樂(lè)教材的歌曲實(shí)例編配等內(nèi)容量化到每一課時(shí)中。 本教材重點(diǎn)突出了以下三個(gè)難點(diǎn)： 一、強(qiáng)調(diào)鋼琴即興伴奏與彈唱的專項(xiàng)基本功訓(xùn)練。主要在旋律彈奏的手指指法安排方面有所創(chuàng)新，這一點(diǎn)在同類

《鍵盤和聲應(yīng)用教程(歌曲伴奏和聲編配基礎(chǔ))》是一本講述鍵盤和聲體系，以歌曲伴奏和聲編配為教學(xué)內(nèi)容，具有應(yīng)用價(jià)值的實(shí)用性和聲教程。與四部和聲相比，鍵盤和聲既有自身特色又有與之相互兼容的一面。不論是理論的闡述、與實(shí)踐的結(jié)合、還是與鋼琴即興伴奏的銜接方面，本教材都重點(diǎn)突出了鍵盤和聲的特色。本教材的另一大特色在于另附習(xí)題集(每

《石勒干景頗歌曲選集》一書精選收錄的百余首經(jīng)典景頗歌曲為石勒干先生多年從事音樂(lè)創(chuàng)作的經(jīng)典曲目。全書曲目均以國(guó)際通用五線譜譜曲，以求全書曲目經(jīng)典化、專業(yè)化、國(guó)際化。歌曲以民文、漢文對(duì)照的形式，使該書的讀者受眾群體更為廣泛。該書歌曲內(nèi)容積極向上，以“唱響新時(shí)代、感恩共產(chǎn)黨、歌頌美好生活”為主體，以多風(fēng)格、多內(nèi)容全面展示景頗

本書主要討論歌唱正音技術(shù)，著重論述了歌唱的咬字吐字技術(shù)，分析了詩(shī)詞朗誦發(fā)音與歌唱咬字吐字的區(qū)別，把歌唱正音技術(shù)分為標(biāo)準(zhǔn)音的識(shí)別技術(shù)、準(zhǔn)確發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音的技術(shù)、用歌唱的方式發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)音的技術(shù)等三個(gè)層面，并設(shè)計(jì)了大量的訓(xùn)練材料和練聲曲。

本書依據(jù)音樂(lè)課堂與鋼琴教學(xué)的規(guī)律，介紹了音樂(lè)教育發(fā)展?fàn)顩r與課程改革背景、音樂(lè)教學(xué)方法的傳承與創(chuàng)新、音樂(lè)新課程基本理念、音樂(lè)教育學(xué)科課程論、鋼琴教學(xué)基本理論、教材及教法、鋼琴教學(xué)的研究方法及構(gòu)建、鋼琴演奏實(shí)踐指導(dǎo)，從國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育發(fā)展?fàn)顩r和音樂(lè)課程改革背景闡述了音樂(lè)教育發(fā)展脈絡(luò)，論述了開(kāi)放性教學(xué)等多種教學(xué)法和音樂(lè)新課程的

本書主要從菏澤弦索樂(lè)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，結(jié)合菏澤弦樂(lè)的本體研究，傳承與創(chuàng)新研究以及傳播與交流研究等方面進(jìn)行范本探討。