全書共11個章節(jié),分別為管理總論、管理理論的發(fā)展過程、計劃與決策、組織、人力資源管理、迎導、激勵、溝通、控制、比較管理、管理的新趨勢。
《中國會議統(tǒng)計分析報告2011》與2010年的報告相比，內容和數據都大幅度地增加。參與的省、直轄市、自治區(qū)的數量由19個增加到25個；參與的城市由39個增加到98個；參與的酒店也由93家增加到234家；采集的有效統(tǒng)計樣本也由8270個猛增到15980個，幾乎翻了一番。在2011年的報告中還首次增加了2項對會議流動性的統(tǒng)
《科學發(fā)展時代領導者能力與素質提升系列：領導力新觀點（黨校版）》從領導科學/領導力學科框架內的主要問題中選取了領導修養(yǎng)、政治體制、社會管理、科學決策、輿論引導等15個前沿問題，置于領導環(huán)境、領導主體、領導過程三方面進行闡述，提出了以領導者為核心的學科框架�！犊茖W發(fā)展時代領導者能力與素質提升系列：領導力新觀點（黨校版）》
本書運用馬克思主義的世界觀和方法論，對權威現象進行系統(tǒng)的理論分析，從歷史與邏輯相統(tǒng)一的角度，揭示了權威的本質、特征、結構和運行機制，指出權威是一種意志服從關系，是權力與威望的有機統(tǒng)一，是權威主體和權威客體相互影響與作用的運動過程；對權威的歷史形態(tài)，中外歷史上的權威觀，經濟活動中的權威，政治活動中的權威，文化活動中的權威
在經濟全球化的進程中，無論是企業(yè)管理還是公共管理方面的任何進步和成功的經驗，都很快地為地球每個角落的人們借鑒和吸收，成為人類的共同財產。就我國的情況來說，在公共管理實踐方面有著絕不亞于其他國家的豐富經驗和良好做法�！敖洕{節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務”，正成為我國政府公共管理的基本職能。提高政府及其他公共部門的管理
本教材以職業(yè)行動能力為導向，以培養(yǎng)基層管理者溝通技能為主線，以必需夠用為度，合理序化課程內容，建構了4個情景。全書主要內容有：管理者的自我溝通、管理者的人際溝通、組織內部溝通和組織外部溝通。本書創(chuàng)造了多元化的教學渠道，強化學生的溝通與交流能力的訓練，提高學生的溝通與交流的意識，關注內部生成、“社會性”學習、“情景化”學
《管理運籌學》重點突出運籌學理論與方法在解決實際問題中的應用，將采用大量的管理案例進行講解，并突出對實際問題的經濟意義的分析；增加部分運籌學發(fā)展的新成果和新理論方法，使教材能夠反映學科發(fā)展的新動向。同時，增加軟件應用的相關章節(jié)，使教材能夠滿足運籌學課程上機實驗的要求，從而達到提高學生用計算機分析問題和解決問題能力的目的
《高等高�！笆濉币�(guī)劃精品教材：秘書實務》是高職高專在校學生學習和掌握秘書知識與技能的教材，也是在崗文秘工作人員進修提高的極好用書�！陡叩雀邔！笆濉币�(guī)劃精品教材：秘書實務》共八章，從實際出發(fā)較詳細地介紹了秘書實務概述、秘書的日常事務工作、秘書的接待工作、文書處理與檔案管理工作、秘書會議服務工作、秘書的溝通與協(xié)調工
《浙江省2010年特色專業(yè)建設成果：秘書職業(yè)禮儀》主要內容包括：秘書職業(yè)禮儀概述、禮儀的含義及特征、秘書職業(yè)禮儀概述、秘書職業(yè)禮儀的培養(yǎng)、秘書的儀態(tài)禮儀、姿態(tài)的規(guī)范等。
《浙江省2010年特色專業(yè)建設成果：秘書文案》針對高等職業(yè)教育的特點，貫徹項目化教學改革的要求，全書共分五編，內容包括：概論公用文書、事務文書、日用文書和傳播文書。全書設計了多個項目和寫作任務，這些項目和任務要么和學生現在的校園生活有關，要么和學生日后在小微企業(yè)的工作實際有關，由淺入深，逐步推進。以實際任務的完成為中心
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