本書(shū)以馬克思幸福思想為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)馬克思幸福思想的形成背景和理論來(lái)源進(jìn)行追溯，在此基礎(chǔ)上分析馬克思幸福思想的發(fā)展過(guò)程，進(jìn)而提煉總結(jié)馬克思幸福思想的主要內(nèi)容，并對(duì)馬克思幸福思想的實(shí)現(xiàn)條件與路徑建構(gòu)進(jìn)行探索。

本書(shū)是一部從后輩視角追憶老一輩革命寶貴精神財(cái)富、展現(xiàn)良好家風(fēng)接續(xù)傳承的口述史著作。本書(shū)內(nèi)容來(lái)自對(duì)參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)或參與過(guò)新中國(guó)建設(shè)的老一輩革命家子女親屬的口述歷史采訪，其中既有共和國(guó)開(kāi)國(guó)將軍和普通戰(zhàn)士的子女，也有健在的參加過(guò)平津戰(zhàn)役的老同志及其后代，受訪者大多通過(guò)后輩視角追憶了父輩的戎馬生涯，重溫了父輩的鞭策與關(guān)懷，讓讀

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：樹(shù)立職業(yè)理想、培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)、端正職業(yè)態(tài)度、養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣、提升職業(yè)能力、塑造職業(yè)形象、發(fā)揚(yáng)職業(yè)精神、強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐。

《了凡四訓(xùn)》，是明朝官員、思想家袁黃(號(hào)了凡)寫(xiě)給兒子的家訓(xùn)，原名《訓(xùn)子文》。了凡先生以親身經(jīng)歷，講述了改變命運(yùn)的四個(gè)過(guò)程：立命之學(xué)、改過(guò)之法、積善之方、謙德之效。袁了凡融會(huì)禪學(xué)、儒學(xué)、道教思想，強(qiáng)調(diào)從治心入手的自我修養(yǎng)。他還提倡記“功過(guò)格”，將善惡功過(guò)格式化、標(biāo)準(zhǔn)化，記“功過(guò)格”可操作性強(qiáng)，很快就在民眾間流行起來(lái)。與

為什么我們看起來(lái)成功卻并不快樂(lè)？當(dāng)下的人生狀態(tài)是我們想要的嗎？如何才能活出自我，而不是活在他人的眼光與標(biāo)準(zhǔn)中？每個(gè)人都會(huì)遇到人生轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，這個(gè)過(guò)程中會(huì)發(fā)生種種內(nèi)在探索和外在改變，是一場(chǎng)徹底的英雄之旅。這是一部寫(xiě)給每一個(gè)需要進(jìn)行人生轉(zhuǎn)型的讀者的原創(chuàng)作品，旨在通過(guò)人生教練這一獨(dú)特的教練方式幫助讀者重新認(rèn)識(shí)人生轉(zhuǎn)型，更科學(xué)

"本書(shū)是教師團(tuán)隊(duì)深入研究魯班工匠文化的通識(shí)課程教材。本書(shū)梳理了歷代典籍文獻(xiàn)中關(guān)于魯班及工匠文化的記載，將魯班文化的產(chǎn)生和傳承進(jìn)行歸納整理，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中工匠精神的形成及發(fā)展進(jìn)行了溯源與分析，甄選了十位當(dāng)代典型的大國(guó)工匠和十七個(gè)大國(guó)重器科研攻關(guān)典型案例。在民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中，從學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)三個(gè)層面，提出傳承魯

延邊-兒童趣味百科-漫畫(huà)趣味松弛感啟蒙書(shū)

本書(shū)向我們展示了我們?cè)谏�活中可能�?huì)遇到的種種悖論痛苦與快樂(lè)、黑暗與光明、妥協(xié)與努力、失與得……以及如何通過(guò)塑造七種至關(guān)重要的品質(zhì)來(lái)平衡這些悖論。本書(shū)將幫助我們更清晰地理解人生的意義和真諦，更有預(yù)見(jiàn)性地平衡生活中的復(fù)雜境遇，處理好個(gè)體與生命、生活的關(guān)系。

本書(shū)是亞洲馬拉松跑者大迫杰備戰(zhàn)東京奧運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練日志與跑步手記。 大迫杰說(shuō)：不只運(yùn)動(dòng)員，每個(gè)人都必須找到屬于自己的劇本和目標(biāo)，然后全心全意投入。 我會(huì)把事情想得很遠(yuǎn)。雖然知道一定會(huì)很累，但是不做的話，我的未來(lái)一定會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。因此，我才決定這一年要拼盡全力，努力跑步，同時(shí)也挑戰(zhàn)各種我不熟悉的事物。 延續(xù)自中學(xué)在田徑隊(duì)時(shí)期記

想培養(yǎng)出充滿愛(ài)、抗挫折能力強(qiáng)、擁有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的孩子嗎？他們懂得愛(ài)與分享，待人有禮、舉止得當(dāng)。他們不沉迷手機(jī)或電腦，愿意為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想全力以赴，讓父母家人都為之驕傲。你覺(jué)得有這樣的孩子，是異想天開(kāi)嗎？本書(shū)會(huì)助你夢(mèng)想成真！ 現(xiàn)在的父母在養(yǎng)育子女方面將行為矯正及心理分析奉為圭臬，從此，教養(yǎng)子女都充滿焦慮、緊張與挫折。