《管理學——基礎(chǔ)與實訓》由張奇峰和張海容主編，本書在借鑒和吸收管理學主要傳統(tǒng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以模塊化教學為基礎(chǔ)，以情景模擬和技能應用為導向，重在培養(yǎng)學生的管理學基礎(chǔ)素養(yǎng)和基層管理技能。通過設(shè)計“認識與理解管理、計劃與決策、組織與人事、協(xié)調(diào)與溝通、控制與評價及戰(zhàn)略與文化管理”六個模塊，將基礎(chǔ)管理工作的主要原理和基本技能包含
《管理教育中的案例教學法》這本書的兩位編著者付永剛、王淑娟一直跟隨余凱成教授從事管理案例的開發(fā)與推廣工作，在案例教學、案例采編、案例庫管理等方面積累了十幾年的經(jīng)驗。這本書是對美國哈佛商學院的管理案例教學法引進中國后在中國管理院校中消化、吸收、應用至今的一個系統(tǒng)歸納和總結(jié)。全書從管理案例與管理教育的關(guān)系入手，分管理案例認
成功卓越的領(lǐng)導人是如何煉成的？其實，每一位領(lǐng)導人并非具備與生俱來的管理天賦，而是通過不斷的學習和實踐自動自發(fā)地掌握和總結(jié)出一套高效的領(lǐng)導方法和管理原則�！蹲钍軞g迎的哈佛管理課》濃縮了哈佛商學院管理大師最經(jīng)典最有價值的領(lǐng)導經(jīng)驗，通過決策、戰(zhàn)略、思維、團隊管理、激勵、創(chuàng)新與變革、領(lǐng)導魅力的修煉等一系列關(guān)鍵問題組建出一個清晰
杰克·韋爾奇有一句名言：“管得少就是管得好�！惫芾淼木柙谟谌止苁缕叻止苋�，對于管理者來說，要想讓管理更簡單，管理更輕松有效，就要學會擅長管理手下的主要得力干將，而不是事事親力而為，如此才能最大限度地激發(fā)的團隊的潛能，提升組織的績效。作為管理者，如何提升自己？如何用人留人馭人？如何與員工有效溝通？如何以薪酬激勵人，以
《新坐標管理系列精品教材·遼寧省省級精品配套教材·管理運籌學：模型與方法（第2版）》從典故談起，較精辟地闡述了運籌學的基本屬性、歷史沿革與模型要義。通篇從經(jīng)濟管理的角度，簡明系統(tǒng)地介紹了線性規(guī)劃基本模型、單純形法、對偶模型、參數(shù)分析、運輸模型、整數(shù)規(guī)劃、目標規(guī)劃、網(wǎng)絡規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、決策分析、矩陣對策、排隊論、存貯論等
湯發(fā)良編著的《管理學原理》系統(tǒng)地介紹了管理學的基本原理知識，主要內(nèi)容包括管理學導論，管理思想和管理理論的發(fā)展，管理的基本原理，管理決策，管理的計劃、組織、領(lǐng)導、激勵、溝通、控制職能，以及跨文化管理等。本書適合作為高等院校各專業(yè)管理學原理課程的教材，也適合作為一線教師、教育科研者和其他管理學愛好者的參考書。
《組織行為與人力資源管理技能實訓》是人力資源管理專業(yè)學生或人力資源管理從業(yè)人員的實訓教材，《組織行為與人力資源管理技能實訓》創(chuàng)造性概括了從事人力資源管理工作所需的八種基礎(chǔ)技能，在鞏固理論知識的基礎(chǔ)上，提高受訓對象的實際操作能力及綜合素質(zhì)，并為分工更細的人力資源管理崗位專業(yè)技能實訓作好準備�！督M織行為與人力資源管理技能實
《管理能力》致力于幫助讀者了解管理技能理論與技術(shù)，實現(xiàn)有針對性地開發(fā)自己的管理技能。本書通過對管理能力進行科學的梳理提煉，從自身角色定位、自我管理能力、溝通技巧、目標管理、員工激勵、有效授權(quán)以及決策等角度進行展開，以期幫助讀者有針對性地提升自己的管理能力，并提供了大量案例、評估量表和最新技術(shù)，在學習管理技能與應用這些技
由黃曉治、孔慶民編著的《管理學的實證研究方法入門(工商管理國家特色專業(yè)系列教材)》是介紹管理學實證研究方法的入門書籍，主要讀者對象為工商管理、市場營銷以及人力資源管理等專業(yè)的高年級本科生。希望通過對本書的學習，高年級本科生能夠盡早了解管理學的實證研究方法，并開始嘗試進行研究設(shè)計和執(zhí)行研究計劃。另外，本書也能夠幫助高年級
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