本書得到江西理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)術(shù)著作出版基金、江西理工大學(xué)清江學(xué)術(shù)文庫、國家社會(huì)科學(xué)基金鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)助推機(jī)制研究(21XGL02)和江西省青年井岡學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃(QNJG2020047)資助。

本書基于高校思政教育理論相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)高校思政教育方法與科學(xué)管理、高校思政教育的多維拓展與實(shí)踐進(jìn)行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視了高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與實(shí)踐、高校思政教育與學(xué)生管理工作的融合發(fā)展。全書涵蓋了高校思政教育的理論基礎(chǔ)、高校思政教育方法與科學(xué)管理、高校學(xué)生教育管理工作的規(guī)范化發(fā)展、高校思政教育與學(xué)生管

本書致力于深入研究初中體育教學(xué)的理論與實(shí)踐，全面探討構(gòu)建更有效的教學(xué)體系。通過引言部分，明確研究的背景、目的與意義，并詳細(xì)介紹研究方法。緊接著，通過探討教育學(xué)基礎(chǔ)、體育學(xué)基礎(chǔ)和教學(xué)方法，建立了初中體育教學(xué)的理論框架。關(guān)注課程設(shè)計(jì)，研究內(nèi)容包括課程目標(biāo)的設(shè)定、具體內(nèi)容的制定以及教學(xué)資源的利用與評(píng)估。在考察初中體育師資培訓(xùn)

《初中歷史課程與教學(xué)設(shè)計(jì)研究》是一部全面深入的專著，旨在探討初中歷史教育的方方面面。本書首先介紹了研究的背景和意義，為讀者提供了對(duì)初中歷史教育的整體認(rèn)知。隨后，通過對(duì)教育理論的論述和初中歷史課程框架的建構(gòu)，建立了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)章節(jié)詳細(xì)分析了初中歷史學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，并確立了明確的課程目標(biāo)。作者進(jìn)一步深入討論了初

本書旨在探索基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略，以提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。通過分析國內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和問題，研究將深度學(xué)習(xí)理論與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，設(shè)計(jì)適用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度學(xué)習(xí)框架。該框架將多媒體和智能化教學(xué)資源融入教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)和智能化輔助評(píng)估。研究還涉及教師角色轉(zhuǎn)變與專業(yè)發(fā)展支持，包括培訓(xùn)和支持體系

本書介紹了作品背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化自信。同時(shí)，本書優(yōu)化了課程設(shè)置，創(chuàng)新了教學(xué)思維設(shè)計(jì)，注重思政育人。本書涵蓋古代詩詞、散文、小說等多種文學(xué)形式，通過深入淺出的引導(dǎo)性解讀，幫助學(xué)生更好地理解古代文學(xué)的魅力。本書的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的思辨、審美及

本書共十一個(gè)專題，內(nèi)容包括：大學(xué)生安全教育概述、國家安全、人身和財(cái)產(chǎn)安全、校園生活安全、社會(huì)實(shí)踐安全等。

本書收錄了優(yōu)秀初中物理教師的55節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的精彩案例，囊括了初中物理的主要知識(shí)點(diǎn)。全書緊密聯(lián)系《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，將理論與實(shí)踐融會(huì)貫通。

幼兒綠野游戲是指針對(duì)城市兒童有可能因?yàn)檫h(yuǎn)離自然而出現(xiàn)的“自然缺失癥”，在幼兒園利用自然元素開展的戶外自然游戲。幼兒綠野游戲能夠幫助幼兒建立與大自然的連結(jié)，保持對(duì)于大自然的好奇心，是一種新的游戲樣態(tài)。本書分為“理論篇”“實(shí)踐篇”“案例篇”三個(gè)篇章，“理論篇”闡述了綠野游戲的理論基礎(chǔ)、價(jià)值內(nèi)涵、實(shí)施原則等，“實(shí)踐篇”介紹了

本書主要內(nèi)容側(cè)重于課堂聽評(píng)課，以北京市潤豐學(xué)校張義寶校長在學(xué)校“問學(xué)課堂”課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)等教學(xué)教研專題工作中的即興演講、現(xiàn)場(chǎng)講話、論文總結(jié)等多方面整理形成，緊扣學(xué)校日常教育課堂教學(xué)管理工作中專題活動(dòng)、聽評(píng)課、論壇發(fā)言等，充分體現(xiàn)張義寶校長的核心教育理念、教育價(jià)值觀以及教育情懷。