本書主要討論了我國醫(yī)療服務體系中區(qū)域醫(yī)療中心的建設與發(fā)展，以及河北省醫(yī)療資源分布不均的問題。文章強調了醫(yī)療服務質量、資源配置、科技創(chuàng)新和健康國家戰(zhàn)略的重要性，并提出了一系列建議，如加大體系改革創(chuàng)新和運營模式探索力度，推進同質化管理發(fā)展進程等。此外，還討論了河北省鄉(xiāng)村醫(yī)療面臨的挑戰(zhàn)，如基礎設施薄弱、人才短缺和城鄉(xiāng)醫(yī)保制度

本書為開放教育教材，涉及：社區(qū)衛(wèi)生與社區(qū)衛(wèi)生服務，社區(qū)診斷，社區(qū)健康管理，社區(qū)衛(wèi)生服務信息化管理，社區(qū)常見慢性病管理，社區(qū)常見傳染病管理，社區(qū)婦幼健康管理，社區(qū)老年人健康管理等。

本書涉及：我國人口老齡化趨勢及現(xiàn)狀，四類年齡及其關系�！俺晒�老齡化”“健康老齡化”和“積極老齡化”的概念及發(fā)展脈絡、老齡化的科技人文視角。調適自身的心理學方法。個性化全域健康內容，幫助老年人樹立“積極老齡化”目標。人生三感對老年期心理適應的影響。生老病死等終極關懷議題。本書為普及讀物。

本書為開放教育教材，涉及：健康風險識別，健康風險評估的種類，慢性病風險評估和篩查，健康風險溝通，健康風險評估系統(tǒng)。

本書為開放教育教材，涉及：健康干預方法與技術，營養(yǎng)指導，身體活動指導，健康咨詢與成癮行為干預，常見慢性病健康管理，常見惡性腫瘤健康管理。

本書詳細介紹了健康體檢中各種體檢項目的步驟及注意事項，是一本實用的健康管理指南。通過健康體檢，我們可以及時發(fā)現(xiàn)身體的潛在問題，為自身的健康管理提供有力依據。同時，本書還結合實際案例，分析了不同人群的健康管理需求，為人們提供了個性化的健康管理方案，人們通過科學的健康管理，可以有效預防和控制各種慢性疾病，提高生活質量。

本書是作者對于互聯(lián)網醫(yī)院建設、互聯(lián)網醫(yī)院診療及相關實踐案例的經驗總結和分享。主要包括：互聯(lián)網醫(yī)院線上診療平臺構建的理念、建設思路；互聯(lián)網醫(yī)院服務體系的構建及管理制度；線上診療醫(yī)生、護士、藥師的資質準入；前期的宣傳、發(fā)動、培訓；互聯(lián)網醫(yī)院線上診療流程、處方流轉流程；線上診療風險防控及信息安全管理、技術運維，以及線上診療平

本教材內容對標高等職業(yè)學校健康管理專業(yè)核心課程，以專業(yè)教學標準為依據，按照教學內容要求涉及管理基本策略、工作流程、指導知識和技術、隨訪技巧、常見問題處理等，響應新形態(tài)教材建設要求，采用工作手冊式、雙元開發(fā)，設計多個任務模塊，配備圖表及任務情境，注重理論與實踐相結合，并融入課程思政元素，旨在滿足高等職業(yè)學校此專業(yè)人才培養(yǎng)

本教材內容對標高等職業(yè)學校智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)核心課程，以專業(yè)教學標準為依據，按照教學內容要求設計15個學習任務，涵蓋綜合評估概述、功能狀態(tài)評估、照護問題評估等技術，以職業(yè)需求為導向，注重實踐能力培養(yǎng)，響應新形態(tài)教材建設要求，采用工作手冊式、雙元開發(fā)，配備手繪圖，并融入課程思政元素，旨在滿足高等職業(yè)學校此專業(yè)人才

本書為教材，從SP的招募、培訓、考核、管理以及案例編寫等方面進行了詳細地介紹，其中案例內容涵蓋了包括內科學、外科學、婦產科學、兒科學、精神醫(yī)學、中醫(yī)學以及口腔醫(yī)學等學科共40項，創(chuàng)新性地匹配癥狀學思維導圖，同時嘗試新增了常見的醫(yī)患溝通案例7項，全部案例掃碼觀看教學視頻，書中全部表格提供掃碼下載，具有很強的實用性和可操作