本書通過深入研究個體心理結構，揭示了組織心理結構形成的機制與模型；通過對群體與團隊的研究，分析了群體行為與組織行為的關系；通過對組織行為動力的研究，分析論述了組織行為的根源性動力、制度與結構性動力及由兩種動力互相作用而產生的衍生性動力；通過對人際關系的介紹與研究，揭示人際關系對組織行為效率的影響；通過對沖突的介紹與分析

《真實情境中的管理學》呈現了一個真實的管理世界，在一個你所熟知的世界里展現所有管理知識。豐富的史料能夠幫助你縱覽管理學發(fā)展的歷史，讓你了解這門年輕學科的起源。基礎性的學術理論能夠讓你了解管理學領域的專用術語，讓你不會因為它們的高深莫測而對管理學退避三舍。案例研究和練習都涉及你所熟悉的著名公司一一百思買、沃爾瑪、蓋普、U

《高等學校教材：管理信息系統(tǒng)（第2版）》在介紹管理信息系統(tǒng)有關的概念、結構、功能及管理信息系統(tǒng)在不同領域的典型應用的基礎上，重點闡述了結構化管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法，即系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施和評價及系統(tǒng)開、發(fā)的管理，作為擴展內容，還介紹了面向對象的系統(tǒng)開發(fā)方法�！陡叩葘W校教材：管理信息系統(tǒng)（第2版）》可作為

中華民族是一個長于思辨、善于籌謀的智慧民族，翻開五千年文明史，你會發(fā)現，其中的閃光之處多為先人的智慧謀略。從古至今，無論帝王將相，還是凡夫俗子，無不倚重智謀去用心、斗智、出奇、弄巧，以達到預想的目的。從統(tǒng)軍作戰(zhàn)到治國興邦，從科技發(fā)明到企業(yè)經營，從決策應對到說服巧辯，無時無處不展現著智謀的力量。中華智謀是中華文化中不可或

內容簡介 《管理學教程（第2版）》以一般組織的管理為研究對象，強調管理的共性，不僅適用于企業(yè)，也適用于學校、醫(yī)院、機關等各種社會組織的管理。本書定位于初級水平，以為初學者講述管理學的基本原理和基本方法為宗旨，簡明、易懂，著重實用性。作者為讀者提供較完整的學習工具：穿插于每章中的“相關鏈接”以事例或故事

未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。發(fā)現和創(chuàng)造新知識的能力是引導現代社會發(fā)展的關鍵。為了實現自我的終生學習和進行創(chuàng)造性活動。我們必須從“學會”走向“會學”。即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學習能力。

《辦公業(yè)務實驗》圍繞辦公系列活動展開仿真訓練，由辦事、辦文、辦會等為主題的實驗項目組成相互關聯(lián)、銜接有序的動態(tài)訓練系統(tǒng)，借鑒了國際劍橋職業(yè)秘書認證資格考試標準，參考了我國勞動部秘書職業(yè)資格考試和全國“信息技術及應用遠程培訓”教育工程“辦公自動化”認證考試的要求，依照現代辦公室工作人員應具備的知識結構和能力結構，編寫了這

《管理心理學（第3版）》為“21世紀高等職業(yè)教育通用技術規(guī)劃教材（經濟類專業(yè)）”之一�！豆芾硇睦韺W（第3版）》系統(tǒng)地闡述了管理心理學的主要經典理論以及管理心理學理論研究和應用研究的最新成果。《管理心理學（第3版）》內容包括管理心理學一般知識、個體激勵與心理健康管理、群體心理與群體互動、領導心理與組織建設等四大部分。全書

本書共八部分，內容包括：中興名家智慧謀略、識人用人智慧謀略、古今商賈智慧謀略、歷代官場智慧謀略、爭權奪勢智慧謀略等。

本書從隱性和顯性兩個視角來確定自己的思路。隱性即兩個隱喻：一是管理者隱喻，管理心理學實際上是從管理者角度來思考問題的；二是文化隱喻，中國管理心理學必須考慮中西方文化差異。顯性即呈現給讀者的文本，表現為“3+4+N”內容框架：“3”為3個基本問題，即管理心理學概論、管理心理學簡史、管理心理學理論基點——人性假設，它們共同