本書是高等學校公共管理類公共事業(yè)管理專業(yè)核心課程教材。是十一五國家級規(guī)劃教材。 全書共十四章，分別是：第一章導論；第二章從經(jīng)驗決策到科學決策；第三章中國的決策文化與基本經(jīng)驗；第四章現(xiàn)代西方?jīng)Q策理論模式；第五章公共部門決策體制；第六章公共部門決策的類型、原則與程序；第七章公共部門的決策問題與目標；第八章決策方案的設計與分

本書是針對高職高專教學特點編寫的經(jīng)濟管理類系列教材之一，主要內(nèi)容包括管理的發(fā)展歷史、管理的職能構成和管理人員應該如何利用管理原理指導實踐活動等內(nèi)容。本書以管理職能構成為主線，努力探索高職教育的特點，作者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗將理論與實踐相結合，獨創(chuàng)性地編寫了每一章的單獨實訓和課程整體實訓，借助實訓使學生對理論的理解更加深刻

在本課題的研究過程中，一個始終要面對的問題是，如何處理個體學習與群體或組織學習的關系。這種關系從來沒有像現(xiàn)在這樣相互纏繞的如此緊密。顯然，必須在方法論上轉變原有的視角。經(jīng)過一段時間查閱相關文獻，復雜性科學的思想方法凸顯出來。本書的第五章和第七章就是我運用復雜性科學的方法思考個人與群體學習相互作用的情形比較集中的章節(jié)。簡

《管理學基礎》是根據(jù)教育部“高等學校面向21世紀經(jīng)濟管理系列課程教學內(nèi)容與課程體系改革研究”項目中提出的教學基本要求進行編寫的�！豆芾韺W基礎》內(nèi)容共分8章，包括管理與管理學，管理活動及管理理論，管理原理、計劃、組織、領導、控制以及創(chuàng)新。任課教師可根據(jù)各校的教學情況進行取舍，各章后附有適量的復習思考題，便于學生對所學知識

領導力是有效領導不可缺失的保障，是期望做一個優(yōu)秀的領導干部所努力追求的東西�，F(xiàn)階段，面對執(zhí)政條件和社會環(huán)境的深刻變化，領導者如何適應新形勢、新任務的要求呢？那就是要加強學習，注重實踐，不斷掌握新知識、積累新經(jīng)驗、增長新本領，不斷增強領導力。本書為提供了做好領導的幾點要略，適合領導干部參考學習。

從十一屆三中全會以來，尤其是進入21世紀以后，隨著經(jīng)濟的轉型，我國的社會也開始轉型，社會的主要矛盾已經(jīng)由物質短缺以到長不能滿足人們需要轉變?yōu)楣�共服務的�?shù)量和質量不能滿足人民需要。在這種社會背景下，研究公共組織理論，為公共組織的管理與改革實踐提供理論指導和智力支持顯得非常有意義。本書主要介紹了公共組織的一些基本理論，涉及

《英漢帕爾格雷夫管理詞典》是一本關于管理學概念的詞典的譯著。該書的作者喬納森·薩瑟蘭德和戴安·坎威爾都是經(jīng)驗豐富的管理方面，曾經(jīng)是商業(yè)方面的專業(yè)講師，寫過一系列很成功的參考書和教材。管理的藝術不僅僅局限于過程或運營的組織，管理也不局限于解決問題和做出決策。本書收集了管理領域內(nèi)可能遇到的重要主

本書以管理學基本理論為核心，緊密結合軍隊管理實踐的需要，旨在使學員了解管理學發(fā)展歷史，掌握管理學的基本理念和基本原理，運用計劃與決策理論、組織理論、激勵理論、領導理論、控制與協(xié)調(diào)理論考察分析軍隊管理現(xiàn)象，正確認識并解決軍隊管理問題。

重大決策聽誰的？依賴長官或專家，可能會付出高昂代價！專家不敵大家，一言堂不如群言堂！我們應該停止對精英的追捧，應當向整個整體（當然也包含那些精英分子）尋求答案和幫助。事實上，很多時候我們都在騎驢找驢。企圖雇用聰明人不會讓你誤入歧途，但是一心想著雇用聰明的人卻會讓你步入深淵。聰明的群體應該是由那些彼此能夠保持獨立，并持有

本書分四章介紹了管理及管理學的內(nèi)涵、管理理論的形成與發(fā)展、管理環(huán)境及其變化趨勢、管理者角色及企業(yè)家精神；探討了創(chuàng)新管理、執(zhí)行力管理、企業(yè)社會責任、知識管理與學習型組織建設等管理的新發(fā)展、新趨勢。