本書聚焦學前留守兒童群體，將多模態(tài)信息技術(shù)與學前兒童發(fā)展進行融合創(chuàng)新，重點梳理了多模態(tài)信息技術(shù)應用于學前留守兒童的發(fā)展評估及教育促進的主要內(nèi)容、理論依據(jù)。全書分為六章，內(nèi)容覆蓋留守兒童發(fā)展及干預現(xiàn)狀、多模態(tài)信息技術(shù)與兒童教育的融合創(chuàng)新、學前教育質(zhì)量對留守兒童發(fā)展的影響、家庭教養(yǎng)方式對留守兒童發(fā)展的影響、留守兒童發(fā)展評估

本書主要對信息技術(shù)與高等教育的融合以及高校信息化建設(shè)與管理方面的內(nèi)容進行了探討。系統(tǒng)介紹了教育信息化理論建設(shè)的基本內(nèi)容及特點，接著分別從高校信息化環(huán)境、資源的管理實踐和課程信息化改革創(chuàng)新的角度闡述，并且對如何提高高校管理創(chuàng)新思維給出了合理建議。本書在內(nèi)容選取上兼顧了知識的系統(tǒng)性和讀者的可接受性，理論與實踐并重，對推動高

本書全面研究了高校教育管理在大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展趨勢，系統(tǒng)分析了信息化應用的關(guān)鍵問題與創(chuàng)新解決方案。通過深入探討大數(shù)據(jù)分析、人工智能、云計算等前沿技術(shù)在高校教育管理中的應用，詳細介紹了信息化發(fā)展的理論框架和實際操作，旨在為高校管理者和教育從業(yè)者提供全面的思考和借鑒。書中強調(diào)了數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策、個性化教學和學生服務的優(yōu)化，提供

24秋初中語文閱讀組合訓練 8年級上

24秋初中英語閱讀組合訓練 8年級上

24秋初中英語閱讀組合訓練 7年級上

本書共五章，由讀后續(xù)寫文獻綜述、高中英語讀后續(xù)寫思維型教學的范式與策略、高中英語讀后續(xù)寫思維型課堂實踐與研究、高中英語讀后續(xù)寫思維型教學設(shè)計、高中英語非敘事體讀后續(xù)寫思維型學案開發(fā)等章構(gòu)成。本書以該寫作團隊的一線教研專家或教師在近幾年全國讀后續(xù)寫學術(shù)研討會上的發(fā)言、已發(fā)表的優(yōu)秀論文、國家級或省、部級等中小學閱讀研討會展

西南聯(lián)大全稱國立西南聯(lián)合大學，是由當時南遷的國立北京大學、國立清華大學和天津私立南開大學聯(lián)合而成的，是全世界最具影響力的高等教育學府之一。民盟有諸多盟員包括：費孝通、聞一多、潘光旦、吳晗、曾昭掄、張正東等都與西南聯(lián)大有著千絲萬縷的聯(lián)系，有的在西南聯(lián)大任教，有的從中學成歸來，他們在那個時代創(chuàng)造了屬于他們也屬于民盟的歷史，

本書是一本幫助家長和學生深度了解高中生涯，進行自我認知、探索，進而對高中生涯進行科學規(guī)劃，達到提升自我、健康成長目標的參考讀物。主要內(nèi)容包括：七彩高中，引導學生認識自我，融入高中；合理選科，采用一問一答的方式，幫助學生科學選科；多元升學，介紹新高考背景下多元升學路徑，了解規(guī)則，合理規(guī)劃。本書從高考綜合改革政策、選科原則

學生的成長是對教師最大的肯定，教師的成長是對培訓者最大的安慰！好老師是養(yǎng)出來的，大先生是長出來的，教育家是冒出來的。 習近平總書記對師德師風建設(shè)做出了一系列重要指示，明確提出了做好老師、成為大先生的師德師風建設(shè)標準、重要意義和基本要求。此書是一本有溫度的教育故事集。祁門縣教師把閱讀和教師的自我專業(yè)持續(xù)成長相結(jié)合，將他們