本書首先梳理了高校教育管理的概念、特點、功能和發(fā)展歷程，揭示了高校教育管理的本質(zhì)和內(nèi)涵，并分析了新時期高校教育管理的特點和面臨的挑戰(zhàn)。其次提出了高校教育管理理論的創(chuàng)新路徑，研究了高校教育管理制度的構建與完善，講述了高校教育質(zhì)量管理的內(nèi)涵、原則和方法，討論了高�？蒲泄芾砼c創(chuàng)新能力培養(yǎng)，探討了高校教育師資隊伍建設的現(xiàn)狀、問

本書聚焦于高校教育管理的創(chuàng)新發(fā)展路徑與實踐探索，從理論維度論述了教育管理創(chuàng)新的重要性，明確了教育管理的目標愿景與責任擔當；系統(tǒng)闡述了教育管理模式的革新與優(yōu)化、管理手段的科技化應用、管理策略的提升等關鍵環(huán)節(jié)的策略與方法。本書尤其重視教育管理的前瞻性與實用性，倡導理論與實踐的深度融合，激勵管理者主動變革、創(chuàng)新管理，增強教育

全書共分三部分。第一編主要分析自然辯證法概論課程雙線混融教學模式的理論基礎、生成邏輯、現(xiàn)實檢視、基本原則、實踐路徑等內(nèi)容，從理論上對自然辯證法概論雙線混融教學模式進行全面分析。第二編從自然辯證法概述、馬克思主義自然觀、馬克思主義科學技術觀、馬克思主義科學技術方法論、馬克思主義科學技術社會論五個方面，對自然辯證法概論的內(nèi)

本書為思政課建設成果系列叢書之一。書稿精選了河北師范大學馬克思主義學院學生深入研讀馬克思主義經(jīng)典著作后的讀書報告，涵蓋《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》《實踐論》等經(jīng)典文獻。學生們結(jié)合時代背景與個人感悟，對原著進行了深刻剖析與獨到解讀，不僅展現(xiàn)了新時代大學生對馬克思主義理論的深入理解，還體現(xiàn)了他們運用馬克思主義理論解決實際問題的

本書為思政課建設成果系列叢書之一。為引導學生將理論學習與社會實踐緊密結(jié)合，河北師范大學馬克思主義學院打造思政課“紅色課堂”，讓學生在熏陶感染中激揚家國情懷，堅定文化自信。書稿精選了大學生圍繞紅色文化、革命舊址、英雄事跡等主題深入開展社會調(diào)查的調(diào)研報告。通過生動的案例分析與真實的數(shù)據(jù)支撐，豐富了思政課的實踐教學內(nèi)容，也為

本選題是邢臺學院受領河北省第二批應用轉(zhuǎn)型試點高校任務以來，對標國家和省關于引導部分高校向應用技術型大學轉(zhuǎn)型發(fā)展的一系列文件制度、標準要求，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才開展的探索與實踐成果；主要分應用型人才培養(yǎng)模式探索與實踐、教育教學改革探索與實踐和應用型課程建設探索與實踐三個部分，是將近年教育教學改革過程中形成的經(jīng)驗總結(jié)進

習近平總書記提出“推進安全宣傳進企業(yè)、進農(nóng)村、進社區(qū)、進學校、進家庭”的要求，國家消防救援局發(fā)布了《關于推進消防安全宣傳教育進企業(yè)進農(nóng)村進社區(qū)進學校進家庭工作的指導意見》，要求將消防安全教育納入學校教育教學計劃，每學期設置不少于4課時的消防知識教育課程，確保制度、教材、師資、課時、場所“五個落實”。本選題為了落實工作要

本書在人生、社會、個體與職業(yè)發(fā)展迷宮中徘徊的人們指引方向。它突破傳統(tǒng)視角的局限，將個體置于宏大的社會系統(tǒng)中，深入剖析職業(yè)者所需掌握的必備技能，引導人們以更寬廣的視野審視人與社會、工作與發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。書中圍繞認識職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展概論、了解我的職業(yè)、認識自我、未來職業(yè)要求、職業(yè)決策以及職業(yè)生涯規(guī)劃的制定等多個關

本書從高等教育的基本理論出發(fā)，系統(tǒng)闡述了高等教育的功能、知識的概念及特征，及高等教育在知識傳授、知識生產(chǎn)和服務社會等方面的制度要求。本書從教學技能的意義、概述、體系及發(fā)展途徑等方面進行了全面梳理。此外，本書詳細分析了高校教師應具備的多種教學技能，包括教學方法運用、教學設計、課堂組織、信息化教學、課堂應變及教學研究等，系

本書從大學生管理的內(nèi)涵與價值出發(fā)，系統(tǒng)地分析了高校管理的基礎體系構建、行政與財務管理創(chuàng)新、教學管理創(chuàng)新、學生德育管理及其工作創(chuàng)新路徑。書中特別強調(diào)了教育信息化對高校管理的深遠影響，提出了在信息化背景下高校管理創(chuàng)新的策略與方法。本書旨在為高校管理者提供理論與實踐相結(jié)合的管理策略，推動高校管理向更高效、更科學、更人性化的方