本教材是關(guān)于介紹“管理學(xué)原理”的教學(xué)用書，全書的內(nèi)容分為三大部分：第一部分闡述管理學(xué)學(xué)科本身的基本問題；第二部分以管理的基本職能為主線展開分析和討論，分別闡述決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與用人、管理溝通、激勵、控制等各項基本職能的概念、作用、內(nèi)容、原則、原理、執(zhí)行的方法和手段等；第三部分為管理學(xué)動態(tài)和展望。 本教材既可作為

本書包括組織行為學(xué)導(dǎo)言、認知與態(tài)度、個性特征與自我效能、人的需要與人性假設(shè)、群體與決策、溝通與沖突等內(nèi)容。

本書是高等學(xué)校公共管理類公共事業(yè)管理專業(yè)核心課程教材。是十一五國家級規(guī)劃教材。 全書共十四章，分別是：第一章導(dǎo)論；第二章從經(jīng)驗決策到科學(xué)決策；第三章中國的決策文化與基本經(jīng)驗；第四章現(xiàn)代西方?jīng)Q策理論模式；第五章公共部門決策體制；第六章公共部門決策的類型、原則與程序；第七章公共部門的決策問題與目標(biāo)；第八章決策方案的設(shè)計與分

本書是針對高職高專教學(xué)特點編寫的經(jīng)濟管理類系列教材之一，主要內(nèi)容包括管理的發(fā)展歷史、管理的職能構(gòu)成和管理人員應(yīng)該如何利用管理原理指導(dǎo)實踐活動等內(nèi)容。本書以管理職能構(gòu)成為主線，努力探索高職教育的特點，作者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗將理論與實踐相結(jié)合，獨創(chuàng)性地編寫了每一章的單獨實訓(xùn)和課程整體實訓(xùn)，借助實訓(xùn)使學(xué)生對理論的理解更加深刻

在本課題的研究過程中，一個始終要面對的問題是，如何處理個體學(xué)習(xí)與群體或組織學(xué)習(xí)的關(guān)系。這種關(guān)系從來沒有像現(xiàn)在這樣相互纏繞的如此緊密。顯然，必須在方法論上轉(zhuǎn)變原有的視角。經(jīng)過一段時間查閱相關(guān)文獻，復(fù)雜性科學(xué)的思想方法凸顯出來。本書的第五章和第七章就是我運用復(fù)雜性科學(xué)的方法思考個人與群體學(xué)習(xí)相互作用的情形比較集中的章節(jié)。簡

《管理學(xué)基礎(chǔ)》是根據(jù)教育部“高等學(xué)校面向21世紀(jì)經(jīng)濟管理系列課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革研究”項目中提出的教學(xué)基本要求進行編寫的�！豆芾韺W(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容共分8章，包括管理與管理學(xué)，管理活動及管理理論，管理原理、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制以及創(chuàng)新。任課教師可根據(jù)各校的教學(xué)情況進行取舍，各章后附有適量的復(fù)習(xí)思考題，便于學(xué)生對所學(xué)知識

領(lǐng)導(dǎo)力是有效領(lǐng)導(dǎo)不可缺失的保障，是期望做一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部所努力追求的東西�，F(xiàn)階段，面對執(zhí)政條件和社會環(huán)境的深刻變化，領(lǐng)導(dǎo)者如何適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求呢？那就是要加強學(xué)習(xí)，注重實踐，不斷掌握新知識、積累新經(jīng)驗、增長新本領(lǐng)，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)力。本書為提供了做好領(lǐng)導(dǎo)的幾點要略，適合領(lǐng)導(dǎo)干部參考學(xué)習(xí)。

從十一屆三中全會以來，尤其是進入21世紀(jì)以后，隨著經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，我國的社會也開始轉(zhuǎn)型，社會的主要矛盾已經(jīng)由物質(zhì)短缺以到長不能滿足人們需要轉(zhuǎn)變?yōu)楣�共服�?wù)的數(shù)量和質(zhì)量不能滿足人民需要。在這種社會背景下，研究公共組織理論，為公共組織的管理與改革實踐提供理論指導(dǎo)和智力支持顯得非常有意義。本書主要介紹了公共組織的一些基本理論，涉及

《英漢帕爾格雷夫管理詞典》是一本關(guān)于管理學(xué)概念的詞典的譯著。該書的作者喬納森·薩瑟蘭德和戴安·坎威爾都是經(jīng)驗豐富的管理方面，曾經(jīng)是商業(yè)方面的專業(yè)講師，寫過一系列很成功的參考書和教材。管理的藝術(shù)不僅僅局限于過程或運營的組織，管理也不局限于解決問題和做出決策。本書收集了管理領(lǐng)域內(nèi)可能遇到的重要主

本書以管理學(xué)基本理論為核心，緊密結(jié)合軍隊管理實踐的需要，旨在使學(xué)員了解管理學(xué)發(fā)展歷史，掌握管理學(xué)的基本理念和基本原理，運用計劃與決策理論、組織理論、激勵理論、領(lǐng)導(dǎo)理論、控制與協(xié)調(diào)理論考察分析軍隊管理現(xiàn)象，正確認識并解決軍隊管理問題。