本套書包含《孩子不聽話:老是控制不住情緒怎么辦》《孩子不聽話:叛逆學校怎么辦》《孩子不聽話,打罵不管用怎么辦》《孩子不聽話,總和大人對著干怎么辦》共4個分冊。

拓展訓練能使中職學生激發(fā)個人潛能,培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志,提高溝通交流的主動性和技巧性,樹立相互配合、相互支持的團隊精神,極大地增強合作意識,從而達到提高學生綜合素質的目的。本書將職業(yè)素質、心理素質、方法能和社會能力的培養(yǎng)融為一體,借鑒國外體驗式職業(yè)拓展培訓的理念,運用模擬式、情景式、團隊式等方法開展教學,通過形式

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》結合當前的就業(yè)形勢和職業(yè)院校學生的成長特點,圍繞學生關注的就業(yè)問題,做了科學實用的闡述,在職業(yè)生涯設計、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)實踐等方面對學生進行了理念先進、思路正確、現實可行的有效指導。本教材結構合理、觀點新穎、取材實用、內容科學、表述精練。無論是內容編輯還是體例設計都追求指導性、實用性和可讀性。

經濟的全球化使國際化人才成為熱點,全球化浪潮沖擊使得高職教育體系勢將導向國際化的必然性,高職教育國際化實現了高職教育資源在世界范圍內相互交流借鑒、相互提高,對促進我國高職教育可持續(xù)發(fā)展具有深遠意義。本書主要闡述了高職教育的規(guī)律、高職教育理念的思辨、高職教育發(fā)展的歷史與現狀、當代高職教育教學方法的選擇、當代高職教育教學模

社交技能應從兒童抓起。應針對兒童設立社交技能課程，讓他們學會情緒管理、語言管理、情感管理，教他們解決交朋友過程中遇到的各種問題，而一旦錯過這個關鍵期，從小缺少友愛、社交有障礙的孩子，長大以后就很可能出現情緒混亂、行為*、學習困難、社交恐懼、人格障礙等嚴重問題。本書沒有嘮叨的說教，而是非�？茖W地讓他們學會情緒管理、語言管

本書每部分內容均由案例引出，首先按照不同的訓練內容對孩子進行大體的能力測評，進而展示訓練的具體內容和方法，以及孩子在訓練中可能出現的表現、家長的應對策略。本書介紹的訓練均以親自互動小游戲的形式進行，符合孩子的天性，易于使孩子接受并配合。主要內容包括：正常兒童及孤獨癥兒童社會性能力發(fā)展的特點、四維訓練方法（自我意識訓練、

本書圍繞當下祖父母們?yōu)殛P注又為困惑的100個問題，一題一招，一招一解。這100個問題聚焦孫輩教養(yǎng)中的五個常見維度：習慣養(yǎng)育、禮儀遵循、學習助力、煩惱化解和偶發(fā)應對。對每個問題不僅匹配現實的生活場景，還輔以專家科學、專業(yè)的點評。祖父母們可以對題尋招、循招找解，真正理解每個問題產生的根源并找到應對之策。

如何在日常生活中培養(yǎng)一個積極兒童，讓他擁有主動學習、應變未來的能力？如何在與孩子的相處過程中不玩手機，時刻有話聊？如何讓孩子喜歡和你在一起？本書提供了很多富有想象力、有趣好玩的游戲。這些游戲不需要準備太多東西，簡單易操作，可以在日常生活中展開，能夠培養(yǎng)孩子的主動性、辨別力和探索精神。在解決問題的過程中，孩子們會形成自己

蘇堆姆林斯基一生中，用心血和汗水寫出數千部卓越著作、數百篇論文和千余篇童話和故事，凝結成聞名世界的教育遺產，形成了蘇霍姆林斯基的教育理論。而作為他數學、課外活動以及從事教育著述方面不可或缺的童話與故事，也一直被他視為心中之重。本書為編著者多年精心沉淀之稿，故事生動有趣，又富有深刻的寓意�，F在把那些童話、故事、短文集中起

本書由《給兒子的信》和《給女兒的信》兩部分內容共31封書信組成，是蘇霍姆林斯基借用書信體裁，用一種獨特的文學風格抒寫出教育評論作品，是對男女青年進行思想教育的佳篇。此次再版由原本的二十二封信，增至三十封信，每封信都談及一個主題，如：愛祖國、愛勞動、理想、志向、友誼與愛情等�！督o女兒的信》，是過去未發(fā)表過的，主要話題是借