為幫助廣大的生物學教師更好地理解新版義務教育生物學課程標準,順利落實課程標準的精神和具體要求,解決新課程實施過程中遇到的問題,落實基于生物學學科核心素養(yǎng)的教學目標,本書編寫組向一線生物學教師征集了生物學課程標準學習和實踐過程中遇到的一系列問題。這些問題取向不同,有的偏重于理論認識,有的偏重于教學和評價實踐,都充分體現(xiàn)了
北京市東城區(qū)和平里第四小學植根于“以美育美”深厚的文化積淀,堅持美育教育品牌,以美育為載體,踐行大美育觀的理念,將美育融入學校的各個角落,打造出了極具美育特色的教育生態(tài)。 作者作為和平里第四小學校長,本書凝聚了其多年來以美治校、以美育德、以美啟智、以美促全和教師隊伍建設的治校及管理心得。全書分為六章,包括美育在學校文
小學英語教師是什么樣的職業(yè)?有哪些工作內(nèi)容?你了解嗎?和陌生人聊到自己的職業(yè),總有些這樣的言論:小學還學英語嗎?拿著工資還有寒暑假,多幸福!天天面對著孩子,學學ABC多輕松!本書作者一方面解答或解釋上述問題,另一方面,作為石油附小的英語老師,分享對不同課型的理解和教學方法的實施,介紹石油附小校本課程的研發(fā),分享對學校教
本套練習冊在編寫過程中,緊扣大綱并與教材完全同步,同時還考慮到了中等職業(yè)教育及中職生的實際情況及特點,注重在思路的培養(yǎng)和知識的引導下,進行基礎訓練,以期達到中等職業(yè)教育教學的真正目的,讓學生在理解教材基本內(nèi)容的同時,增強應用意識、開闊視野、提高能力。?因中等職業(yè)教育具有地域性和專業(yè)性的特點,本書中的習題可根據(jù)不同情況選
在編寫過程中,緊扣大綱并與教材完全同步,同時還考慮到了中等職業(yè)教育及中職生的實際情況及特點,注重在思路的培養(yǎng)和知識的引導下,進行基礎訓練,以期達到中等職業(yè)教育教學的真正目的,讓學生在理解教材基本內(nèi)容的同時,增強應用意識、開闊視野、提高能力。因中等職業(yè)教育具有地域性和專業(yè)性的特點,本書中的習題可根據(jù)不同情況選做。本套練習
本書第一單元“地理教學設計”力求幫助新手教師理解教學設計是一個復雜的系統(tǒng),如何設計出具有整體性的教學設計,如何制定教學目標,如何選擇教學方法、教學手段和教學策略,以及如何設計教學過程。第二單元“地理教學實施”主要圍繞課堂教學的管理與調(diào)控、教學內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)、地理實踐活動的設計與開展等課堂教學技能提供修煉指導。第三單元
本書圍繞嬰幼兒游戲是什么以及如何支持嬰幼兒游戲這一系列核心問題組織內(nèi)容,主要包括游戲與嬰幼兒發(fā)展、嬰幼兒游戲發(fā)展規(guī)律與支持原則、嬰幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設、不同年齡段嬰幼兒游戲的支持以及嬰幼兒游戲觀察與評價。