本書內(nèi)容精選自作者歷年來(lái)撰寫的關(guān)于各個(gè)階段教育的文章，分成春夏秋冬四個(gè)板塊，應(yīng)了捷克大教育家夸美紐斯把四種學(xué)校比作一年四季的思想。 春討論了學(xué)前教育的問(wèn)題，涉及學(xué)前教育的本質(zhì)以及立法保障的重要性。夏是對(duì)學(xué)校教育的深入分析，一些文章試圖從終身教育的視角去解析學(xué)校教育中出現(xiàn)的問(wèn)題與現(xiàn)象。而如何建構(gòu)更有利于學(xué)生健康健全發(fā)展

本書引人入勝地闡述了反思性養(yǎng)育如何幫助作為父母的你理解你的孩子，管理他們的行為，構(gòu)建良好的親子關(guān)系。兩位作者運(yùn)用日常生活中的案例，展示了如何運(yùn)用這一方法來(lái)幫助你的孩子在認(rèn)知、情感和行為上充分發(fā)揮潛能。 這不是給父母提供一本操作手冊(cè)用于管理孩子的行為，而是為父母提供了一個(gè)指南，指導(dǎo)他們培養(yǎng)自我覺(jué)察以及覺(jué)察孩子的想法、感受

本書為公共基礎(chǔ)課核心素養(yǎng)培育系列教材之一，也是公共體育新形態(tài)一體化教材，配以二維碼鏈接的技術(shù)視頻、微課視頻，方便學(xué)生使用。全書分為體育與健康基本知識(shí)、基礎(chǔ)體能、職業(yè)體能和社會(huì)適應(yīng)、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能四篇，包括體育概述、體育健身與健康生活常識(shí)、身體素質(zhì)鍛煉的原理與方法、體能的評(píng)價(jià)與鍛煉計(jì)劃、職業(yè)體能、職業(yè)心理和社會(huì)適應(yīng)、大球類

本書為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書融體育理論和實(shí)踐為一體，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目的，吸引大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。全書分為體育基礎(chǔ)理論、體育運(yùn)動(dòng)技能、職業(yè)實(shí)用體育三篇，主要內(nèi)容包括體育與健康基本知識(shí)，身體素質(zhì)鍛煉的原理與方法，體能評(píng)價(jià)與鍛煉計(jì)劃

本書針對(duì)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生、早期教育專業(yè)學(xué)生。本書分為理論篇與實(shí)踐篇，理論篇包括家庭及家庭教養(yǎng)概述、家庭教養(yǎng)的實(shí)施兩個(gè)模塊。實(shí)踐篇包括家長(zhǎng)育兒中常見(jiàn)的生活照護(hù)與疾病護(hù)理、教育兩個(gè)模塊。具體包括飲食、睡眠、如廁、護(hù)理、認(rèn)知、語(yǔ)言、動(dòng)作、情感、社會(huì)性、習(xí)慣養(yǎng)成等方面內(nèi)容。學(xué)生在掌握《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》《學(xué)前教育學(xué)

《融合教育教師手冊(cè)》中有實(shí)用的教學(xué)技巧、融合教育工作者的理念以及與日常課堂案例，幫助普通老師和特教老師實(shí)現(xiàn)有效合作，建立起強(qiáng)大的方法庫(kù)，在融合課堂中為學(xué)生提供支持。有了這本指導(dǎo)手冊(cè)，新老教師都能打造出和諧的融合課堂，使課堂中的所有學(xué)生都能從中受益！書中還有實(shí)用的資源：規(guī)劃工具和核對(duì)表、如何制定個(gè)別教育計(jì)劃、如何規(guī)劃課程

1.本書設(shè)計(jì)為一問(wèn)一答形式，精心挑選了大家比較關(guān)心的150個(gè)語(yǔ)言發(fā)育問(wèn)題。 2.內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言發(fā)育遲緩的定義、評(píng)估、診斷、治療等，簡(jiǎn)潔實(shí)用。 3.圖文并茂：本書采用圖文并茂的形式進(jìn)行編著，便于家長(zhǎng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。 4.融合視頻：從實(shí)際問(wèn)題入手，從家庭治療的難點(diǎn)入手，有多年從業(yè)資歷治療師錄制融合視頻，便于家長(zhǎng)實(shí)際操

《刻意練習(xí)父母與孩子的有效對(duì)話》是一本親子教育溝通技巧類圖書。父母對(duì)孩子真正的愛(ài)，是基于孩子自身的客觀需求，以平等、尊重的態(tài)度，用非暴力的方式和孩子溝通，使其健康成長(zhǎng)。本書基于父母對(duì)孩子正確的愛(ài)的方式，針對(duì)家庭教育中的常見(jiàn)問(wèn)題，將非暴力的解決方法高度凝練為公式化的語(yǔ)言，并結(jié)合生活中的真實(shí)案例進(jìn)行解析，讓讀者可以準(zhǔn)確掌握

本書主要講述了當(dāng)孩子在學(xué)校遭遇人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何陪伴孩子勇敢面對(duì)，從心理學(xué)角度剖析了孩子在校園生活的生存焦慮。如今，校園欺凌問(wèn)題備受關(guān)注，但傳統(tǒng)的找家長(zhǎng)、找老師等保護(hù)方法不僅沒(méi)有效果，反而有可能讓被欺負(fù)的孩子在學(xué)校舉步維艱。為什么有些孩子可以在學(xué)校為所欲為地欺負(fù)別人？為什么被欺負(fù)的孩子無(wú)力反擊？作者通過(guò)專業(yè)的

子女既是父母成就感和快樂(lè)的重要來(lái)源，也是父母感到精疲力竭的原因之一。父母雖然深愛(ài)自己的子女，但也可能在養(yǎng)育過(guò)程中感到疲憊不堪。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和養(yǎng)育政策的變化，養(yǎng)育倦怠這一主題引起了學(xué)者和父母?jìng)兊膹V泛關(guān)注，相關(guān)研究論文的數(shù)量在過(guò)去10年中增加了近20倍。在我國(guó)，親子關(guān)系一直是家庭關(guān)系的主軸，而養(yǎng)育活動(dòng)的本質(zhì)在