本書為系統總結高校監(jiān)督體系構建和文化培育形成的階段性成果，并在此基礎上，著眼全面從嚴治黨總目標，查找分析發(fā)展中亟待解決的現有問題，梳理提出構建高校監(jiān)督體系的基本框架、重點環(huán)節(jié)和實踐路徑，借鑒國內外高校監(jiān)督實踐案例，從宏觀和微觀兩個層面，為高校構建立體化、全覆蓋、高質效的監(jiān)督體系，培育新時代監(jiān)督文化，提供參考和借鑒，讓監(jiān)

本書致力于探討高�？冃ЧべY制度的建立及其可持續(xù)發(fā)展。全書共分為六章，第一章詳細闡述了高�？冃ЧべY的基本概念及組成要素；第二章主要分析了影響高�？冃ЧべY制度的相關因素；第三章詳細介紹了高校績效工資制度的建立；第四章全面介紹了高�？冃ЧべY制度在我國的發(fā)展；第五章重點探索了高�？冃ЧべY制度改革的必要性與措施；第六章重點研究了

本書共六章，內容包括高校大學生就業(yè)觀念指導概述、高校大學生就業(yè)環(huán)境與就業(yè)政策指導、高校大學生擇業(yè)素質及特點、高校大學生就業(yè)指導的流程、高校大學生就業(yè)心理指導以及高校大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)。

本書總結了高考必備的詞和句型，從詞—句—段—篇，循序漸進進行說明。其次以分題型，分體裁的方式對文章進行詳細的講解以及附有相對應的大量練習。不僅可以滿足對閱讀板塊所需基礎知識的學習，也有對高難度文章的技巧提升，可以滿足不同學習層次同學的需求。

本書內容包括：基礎鞏固篇；考點把握篇；拓展提升篇；實戰(zhàn)練習篇；參考答案(含聽力原文)。具體內容包括：辨識發(fā)音；清音與濁音；長音與短音；促音與拗音；辨識人物關系/場景；簡體與敬體；寒暄語；慣用表達；辨識語義語境等。

本書第一章為教學質量監(jiān)控與評價體系概述；本書第二章為高等院校教學質量監(jiān)控與評價體系研究現狀；本書第三章為高等院校教學質量監(jiān)控與評價體系構建；本書第四章為高等院校教學質量監(jiān)控與評價分類；本書第五章為高等院校教學質量監(jiān)控與評價體系創(chuàng)新與優(yōu)化。

本書力求運用較先進的管理理論研究中小學管理中的現實問題，探討新課程背景下的中小學管理理念，作者從教師成長、校長修行、學校管理、教育行政管理四個層面敘述中小學管理理念，并結合中小學管理中存在的具體問題，有針對性地提出改進和完善的策略，以期對中小學管理者、教育行政管理人員的工作提供理論支持和借鑒。

本書依據詩歌類型分為上中下三編，上編為中國古典詩歌之美，中編為現代詩歌之美，下編為外國詩歌之美。本書古典詩歌的內容分為山水田園、詠物言志、邊塞征戰(zhàn)、羈旅行役等十種類型，現代詩歌的流派，選擇了嘗試派、現代詩派、七月詩派等十個詩歌流派中的經典作品進行鑒賞，外國詩歌以歷史為線索，包含遠古時期的頌詩、中世紀詩歌、文藝復興時期詩

本書的主要內容包括：高校思想政治工作的內涵和必要性、課程思政育人的邏輯和體系、高校實踐育人的實現路徑和具體方法、大學文化育人的內涵和特色內容、高校網絡育人的平臺治理和立體整合、高校組織育人的目標定位和實踐探索，并以南京審計大學的思想政治工作育人創(chuàng)新實踐為案例，講述了南審多年來的思政教育工作創(chuàng)新方法和成功經驗，充分證明了

本書內容包括：教育教學發(fā)展的趨勢呼喚大概念教學、大概念的內涵、特點及抽提路徑、大概念統領的跨學科項目式教學設計的實施路徑、大概念統領的初中化學跨學科項目式教學設計案例。具體內容包括：教育發(fā)展的趨勢呼喚大概念教學、跨學科實踐呼喚大概念教學等。