職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導是職業(yè)院校學生必修的德育課程，面向在校生開展職業(yè)理想教育，引導學生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。本教材按照教育部要求，結(jié)合職業(yè)院校生的年齡特點、認知能力、學習訴求、就業(yè)崗位等因素，精心設(shè)計了課程

單元設(shè)計主要包括單元總述、學習任務(wù)和梳理提升三個板塊。單元總述板塊從課標要求、單元導語、學科素養(yǎng)等方面挖掘本單元的關(guān)鍵能力，并據(jù)此制定單元目標。學習任務(wù)板塊先以思維導圖的形式呈現(xiàn)了本單元的具體的任務(wù)安排、課時和活動內(nèi)容，讓讀者對本單元的學習任務(wù)有整體的認識。學習任務(wù)的設(shè)計從基本知識積累和整體感知文本內(nèi)容開始，逐步挖掘教

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本書為幼兒提供了一套全面的健康運動方案，旨在促進幼兒的身心健康成長。本書首先強調(diào)了科學規(guī)劃運動的重要性，并從安全、興趣和教育價值三個方面進行了深入探討，還針對不同場景提供了豐富的運動內(nèi)容與形式，包括體育教學活動、室內(nèi)外體育游戲以及親子運動游戲等。這些方案旨在激發(fā)幼兒的運動興趣，幫助幼兒在體育活動中提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊

本書依托本校檔案館(校史館)的館藏檔案和各黨群、行政部門的參考資料，收錄、記載了2022年學校各方面的工作情況，主要有：領(lǐng)導、專家來校活動，學校領(lǐng)導講話，學校綜合情況和機構(gòu)設(shè)置，黨建與思想政治工作，紀檢、監(jiān)察與審計工作，師資隊伍與人事工作，研究生、大學生、成人教育工作，科研工作，學院工作，對外交流與合作，辦學保障等。此

《家校社協(xié)同：中小學生育人生態(tài)研究》一書，深入剖析了家庭、學校和社會在中小學生育人過程中的重要性以及相互間的協(xié)同作用，探討了如何構(gòu)建一個健康、和諧的育人環(huán)境，為提升中小學生的教育質(zhì)量，促進中小學生全面發(fā)展提供理論支撐與實踐指導。首先，本書闡述了家校社協(xié)同育人的重要性。通過對當前教育現(xiàn)狀的深刻剖析，揭示了家庭、學校和社會

整體書稿質(zhì)量較好，政治導向正確，對高校資助育人工作有指導作用及借鑒作用。在初審過程中，發(fā)現(xiàn)了如下問題：第一，原書名為《新時代高校資助育人的理論與實踐探索》，已建議作者修改為《新時代高校資助育人的理論與實踐》，更簡潔。第二，書稿中有部分章節(jié)內(nèi)容不太合適，如二、深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于高校資助育人重要論述(一)立足精準

本書旨在全面、系統(tǒng)地探討“專創(chuàng)融合”的理念、理論基礎(chǔ)、實施路徑和發(fā)展策略，希望通過本書的闡述和分析，為高校教育工作者和實踐者提供有益的參考和啟示，推動“專創(chuàng)融合”教育的深入發(fā)展和實踐創(chuàng)新。第一章提出了“專創(chuàng)融合”問題的背景和重要性，分析了“專創(chuàng)融合”教育的概念和內(nèi)涵，探討了其認識基礎(chǔ)和新視域。第二章深入探討了高校專創(chuàng)融

本書立足我國高等教育改革發(fā)展進程和高校學生工作實踐，從高校人才培養(yǎng)的課堂專業(yè)知識培養(yǎng)與課外綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)“兩個場域”這一全新視角，來深入探討和分析高校學生工作實質(zhì)上是高校學生課外培養(yǎng)工作，并構(gòu)建起高校學生課外培養(yǎng)體系，全面探討和分析了高校學生工作在理念、認知、實踐及運行機制中存在的普遍性問題，以及亟待破解的重點、難點

本書系統(tǒng)闡述大學新生入學教育的內(nèi)容和要求，旨在使莘莘學子通過學習，了解大學學習生活過程中應(yīng)知應(yīng)會的常識，進一步提升自身的綜合素質(zhì)，并為他們提供一些有參考價值的意見和建議，為將來報效祖國、服務(wù)人民打下堅實的基礎(chǔ)。本書主要分為三個部分，第一部分從新入學的大學生應(yīng)該如何適應(yīng)大學生活、了解大學生活開始，講述大學生的使命、大學精