本書用思政的教育理念構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局，把“立德樹人”的綜合教育理念放入《管理溝通》課程的教學(xué)當(dāng)中。讓學(xué)員懂得在管理溝通中首先要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、保持積極向上的心態(tài)；其次，需要明確管理溝通的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、達(dá)成共識(shí)才是根本；在有溝通技能的使用上，要時(shí)刻牢記管理溝通不是商務(wù)談判，談判往往在于最大化主體的利

本書分七章系統(tǒng)地介紹了標(biāo)準(zhǔn)化綜述、標(biāo)準(zhǔn)化基本概念、標(biāo)準(zhǔn)制定管理、標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)示范及應(yīng)用平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與監(jiān)督、國際標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)技能的內(nèi)容，覆蓋了從事市場(chǎng)監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)化工作人員日常工作所涉及的標(biāo)準(zhǔn)化政策法規(guī)、體制機(jī)制、基礎(chǔ)概念等標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)知識(shí)，以及標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督管理、標(biāo)準(zhǔn)審評(píng)、標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)示范管理等管理實(shí)務(wù)和業(yè)務(wù)技能，做到了標(biāo)準(zhǔn)化

推進(jìn)理論創(chuàng)新是我們黨的鮮明品格和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民百年奮斗的寶貴經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平總書記在中央政治局第六次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話，把我們黨對(duì)理論創(chuàng)新的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)全新高度，為繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新提供了科學(xué)指引。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“推進(jìn)理論的體系化、學(xué)理化，是理論創(chuàng)新的內(nèi)在要求和重要途徑”。這一重要論斷為

本書是在國家推進(jìn)實(shí)施一流本科課程“雙萬計(jì)劃”的背景下推出的。一流的專業(yè)要有一流的課程來支撐，一流的課程離不開一流的教材。本書分為12章，在總論基礎(chǔ)上按照計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大職能展開，最后介紹管理新環(huán)境與新問題。在材料選取上，本書力圖貫徹“課程思政”理念，體現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，較多采用中國企業(yè)案例，反映數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下

本書根據(jù)高職高專教育的特點(diǎn)，以計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能為主線，系統(tǒng)地介紹了管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。全書共八章，主要包括管理學(xué)概述、管理理論的演變與發(fā)展、現(xiàn)代管理原理與管理方法、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、管理創(chuàng)新等內(nèi)容。本書結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，內(nèi)容完整，注重理論研究與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系，設(shè)計(jì)了配合教學(xué)的案例討論、思考與練習(xí)、

是一本關(guān)于如何通過引入“可控性混亂”來獲益的管理類書籍。日常生活中，無論是組織還是個(gè)人，都趨向于將混亂視為一只“不守規(guī)矩的野獸”——需要不惜一切代價(jià)來控制或避免混亂。但是，如果混亂對(duì)人們有好處呢？如果混亂事實(shí)上對(duì)激發(fā)行業(yè)的創(chuàng)造力至關(guān)重要，那該怎么辦？在這本書中，組織能力專家、暢銷書作者奧里·布拉夫曼(OriBrafma

本書分為兩部分。第一部分為會(huì)計(jì)信息化理論，介紹會(huì)計(jì)信息化的基礎(chǔ)理論、新一代信息技術(shù)在會(huì)計(jì)信息化中的應(yīng)用及大數(shù)據(jù)信息化審計(jì)。第二部分為業(yè)財(cái)融合會(huì)計(jì)信息化實(shí)務(wù)應(yīng)用案例，系統(tǒng)呈現(xiàn)總賬與各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系，使讀者熟練掌握財(cái)務(wù)軟件操作的同時(shí)加深對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)架構(gòu)、數(shù)據(jù)流、業(yè)務(wù)處理方法和技巧的理解。

在外部環(huán)境日益復(fù)雜多變的背景下，持續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。作為通識(shí)性讀本及慕課配套教材，本書從應(yīng)知、應(yīng)會(huì)及展示三個(gè)部分，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知（創(chuàng)行啟航）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者及團(tuán)隊(duì)認(rèn)知（抱團(tuán)前行）、商機(jī)識(shí)別（慧眼識(shí)機(jī)）、市場(chǎng)發(fā)掘、財(cái)務(wù)規(guī)劃（精打細(xì)算）、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避（穿越雷區(qū)）、商業(yè)模式設(shè)計(jì)（價(jià)值共創(chuàng)）、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

金融經(jīng)濟(jì)周期理論及應(yīng)用研究

資本結(jié)構(gòu)對(duì)服務(wù)企業(yè)績(jī)效的影響