本書(shū)嘗試以模式轉(zhuǎn)換為研究視角，力圖將高校學(xué)生管理問(wèn)題提升至理論分析，進(jìn)而揭示高校學(xué)生管理中存在的問(wèn)題與弊端。同時(shí)，遵循從現(xiàn)實(shí)到抽象再到具體的思維路徑，將“以學(xué)生為中心”的管理模式轉(zhuǎn)換問(wèn)題貫穿始終。學(xué)生管理模式的轉(zhuǎn)換表明，新的學(xué)生管理模式是對(duì)舊的學(xué)生管理模式的超越。通過(guò)模式轉(zhuǎn)換考察高校學(xué)生管理問(wèn)題，更能透視不同管理模式的

本書(shū)基于全媒體的視角，聚焦了新時(shí)代增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的邏輯理路，遵循“理論探索——時(shí)代境遇——現(xiàn)實(shí)成因——經(jīng)驗(yàn)借鑒——路徑構(gòu)建”的思路進(jìn)行展開(kāi)，深入探究了全媒體與高校意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的內(nèi)在關(guān)系、價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境、理論基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)方法與實(shí)踐路徑等方面內(nèi)容，力求從多領(lǐng)域、全方位探究規(guī)避全媒體技術(shù)帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、發(fā)揮好全媒

本書(shū)是專門針對(duì)高中思想政治學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的總復(fù)習(xí)用書(shū)。本書(shū)體現(xiàn)了福建省最新的學(xué)考精神，由知名教研員組織一線名師精心修訂、打造，分為復(fù)習(xí)指導(dǎo)、綜合訓(xùn)練、模擬試卷及參考答案四大部分。在復(fù)習(xí)指導(dǎo)中按高中思想政治必修1中國(guó)特色社會(huì)主義、必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、必修3政治與法治、必修4哲學(xué)與文化這4個(gè)必修模塊來(lái)設(shè)置題目，每個(gè)模塊按單

本書(shū)一共12個(gè)章節(jié)，前6個(gè)章節(jié)，是關(guān)于自我介紹的主要內(nèi)容。如：姓名、年齡、身高、體重、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、教育背景、家庭背景和家鄉(xiāng)；第7章節(jié)的自我介紹，是對(duì)前面6章節(jié)內(nèi)容的匯總，形成個(gè)人完整的自我介紹。第9到12章節(jié)中，分章節(jié)重點(diǎn)羅列了語(yǔ)言能力、就業(yè)意向、隨機(jī)問(wèn)題等板塊。本書(shū)編寫(xiě)貼合中職和高職學(xué)生參加國(guó)外面試工作的需求

我國(guó)“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”行動(dòng)逐漸走向深入，正在加快推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的步伐。大學(xué)畢業(yè)生是我國(guó)“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的生力軍，我國(guó)政府十分重視鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本書(shū)從社會(huì)認(rèn)知論的視角，圍繞大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意向及其影響因素的作用機(jī)制問(wèn)題，通過(guò)文獻(xiàn)回顧和理論建模，利用7620個(gè)陜西省大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查樣本數(shù)據(jù)，實(shí)證地

《小學(xué)語(yǔ)文融合勞動(dòng)教育的案例探索》是介紹紹興市規(guī)劃課題“融合視野下小學(xué)語(yǔ)文+勞動(dòng)課程實(shí)踐研究”的階段性成果。《小學(xué)語(yǔ)文融合勞動(dòng)教育的案例探索》闡釋了勞動(dòng)教育的綜合育人價(jià)值，基于“五育融合”的育人理念，找到小學(xué)語(yǔ)文與勞動(dòng)教育的“審美”最佳融通點(diǎn)，提煉了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中滲透勞動(dòng)教育的有效策略。該書(shū)整體上從文字記載、情境體驗(yàn)、

本書(shū)根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的教材編寫(xiě)，是在教材及配套作業(yè)本內(nèi)容基礎(chǔ)上的提升。全書(shū)以教材中的關(guān)鍵問(wèn)題為主線，把一些比較零碎的知識(shí)點(diǎn)串成線，編排相應(yīng)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的知識(shí)、技能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。本書(shū)的一大特色是重視學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，希望學(xué)生能養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，思維縝密，并能多角度、辯證地分析問(wèn)題，以及做

《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》是指導(dǎo)高考內(nèi)容改革和命題工作的實(shí)踐指南，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握和實(shí)踐高考評(píng)價(jià)體系是廣大師生精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)新高考的必要路徑。本書(shū)是中國(guó)高考報(bào)告學(xué)術(shù)委員會(huì)核心研究成果，由國(guó)內(nèi)一流大學(xué)及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者撰寫(xiě)，對(duì)《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》進(jìn)行專業(yè)分科解讀，立足學(xué)科特色，重點(diǎn)解析近年來(lái)高考命題特點(diǎn)及命題邏輯，展示核心價(jià)值、學(xué)科

本書(shū)是中國(guó)高考報(bào)告學(xué)術(shù)委員會(huì)核心研究成果，對(duì)2024年高考命題政策及未來(lái)命題趨勢(shì)進(jìn)行專業(yè)解讀。高考政策與命題解讀圍繞近年來(lái)中央、國(guó)務(wù)院考試招生制度改革方法及《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》核心指導(dǎo)思想，從政策層面深入剖析高考命題改革與國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，深刻揭示2024年的命題邏輯與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分科解讀高考

本書(shū)在針對(duì)這些特殊性進(jìn)行分析后認(rèn)為，在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，這些特殊性都可以尋找到其效果測(cè)評(píng)的解決方案，最終得出新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)效果測(cè)評(píng)必要且可測(cè)的結(jié)論。有了必要性和可測(cè)性的研究基礎(chǔ)，本文繼而研究確定了新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)效果測(cè)評(píng)的原則、適用范圍和適用條件，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育活