本書將貼近幼兒生活的情景游戲和區(qū)域課程有機融合，探索一條正確處理游戲、課程、學習以及兒童發(fā)展關(guān)系的新路徑，謀求區(qū)域游戲中游戲和學習的相互轉(zhuǎn)化，游戲與課程的互生互長，即游戲生發(fā)課程，課程促進幼兒學習與發(fā)展。本書凸顯了游戲性、生活性、適宜性、發(fā)展性、整合性五大特點，其實施路徑從游戲情境的生成，到游戲的拓展，分為六個步驟：情

“忙碌的一天”系列游戲書，包含兩大系列：在系列和去系列，每個系列各3冊，共8冊。涵蓋許多孩子感興趣且與日常生活聯(lián)系緊密的活動主題，比如幼兒園、醫(yī)院、家里、商場、海洋世界和公園等等。搭配活潑可愛的圖像和設(shè)計巧妙的機關(guān)，透過生動的情境引導孩子學習各種不同的生活常識；更有趣的是，寶寶可以推一推、拉一拉和轉(zhuǎn)動機關(guān)，運動自己的小

公費定向師范生教育政策旨在培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的鄉(xiāng)村教師。塑造具有鄉(xiāng)村教育情懷和教師職業(yè)理想的師資隊伍，成為公費定向師范生教育政策的重要目的和主要任務(wù)。面對已經(jīng)進入大學校園的公費定向師范生，公眾難免心有疑問：他們之所以報考公費定向師范專業(yè)，是否只是奔著免費而來？或者因為工作有保障？還是真正具有任教

本書是浦東新區(qū)2017年教育科研區(qū)級重點課題“基于核心素養(yǎng)理念下初中生課堂學習活動設(shè)計與設(shè)施的實踐研究”的綜合成果選，同時融入了后續(xù)深化研究的新成果。本書包含結(jié)題總報告、子課題報告、研究課課例、主題式案例4個篇章，收錄了28篇文章。書中闡述了學生在課堂學習活動設(shè)計和實施方面的素養(yǎng)發(fā)展情況，提出了發(fā)展目標以及培養(yǎng)內(nèi)容，探

本書主要分為：第一章初中語文閱讀教學研究，第二章初中語文寫作教學研究，第三章初中語文閱讀教學和寫作教學有效結(jié)合研究，第四章初中語文以讀促寫教學研究，第五章初中古詩詞閱讀教學促進寫作訓練的實踐研究，第六章初中語文閱讀教學中的寫作訓練研究，第七章微寫作在初中語文教學中的應(yīng)用研究，第八章基于想象力培養(yǎng)的初中語文寫作教學研究，

在高考分數(shù)允許的范圍內(nèi)，有很多大學和專業(yè)可供考生選擇，但分數(shù)提供的只是“選擇邊界”，而不是“**解”。在當前就業(yè)壓力大的情況下，上了大學不再意味著有好工作，甚至所謂的**大學也不再是順利就業(yè)的保障�！翱嫉煤貌蝗鐖蟮煤谩币殉蔀樵絹碓蕉嗟目忌�和家長的共識。在高考志愿填報這場“信息與智力的競賽”中，學生、家長和教師往往缺乏了

學科核心素養(yǎng)是教學變革與課程創(chuàng)新的引擎，大概念就是教學變革與課程創(chuàng)新的著力點，大單元統(tǒng)整則是實現(xiàn)變革與創(chuàng)新的重要路徑。大概念視角下“單元”被重新定義，單元是素養(yǎng)目標達成的單位。教學中教師精選學科內(nèi)容，重視以學科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情景化，促進學科核心素養(yǎng)的落實。本書立足實現(xiàn)學科素養(yǎng)的

本書第一章內(nèi)容為中國現(xiàn)行高考體系介紹，主要介紹結(jié)合改革政策的相關(guān)內(nèi)容，幫助讀者整體了解中國現(xiàn)行高考的政策及內(nèi)容；第二章為學業(yè)規(guī)劃體系介紹，主要基于高考體系闡述何為學業(yè)規(guī)劃，中國開展學業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)行體系及相關(guān)舉措；第三章為學業(yè)規(guī)劃境內(nèi)外開展類似內(nèi)容的經(jīng)驗分析，主要闡述了美國、芬蘭、日本等地區(qū)的相關(guān)經(jīng)驗；第四章為學業(yè)規(guī)劃案例

本書以問題為導向引出教學內(nèi)容，共分十二章，包括創(chuàng)新導論、創(chuàng)新思維及技法、創(chuàng)業(yè)導論、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)風險、商業(yè)模式的開發(fā)、創(chuàng)業(yè)營銷策略、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)融資、新創(chuàng)企業(yè)的開辦、新創(chuàng)企業(yè)的成長。

本書圍繞高等教育“立德樹人”的根本任務(wù)，面向新時代國家能源發(fā)展戰(zhàn)略需求，順應(yīng)思政教育和新工科教育發(fā)展新趨勢，編寫了40個能源動力類專業(yè)課程思政案例。圍繞政治認同、家國情懷、文化傳承、道德修養(yǎng)、工匠精神、科學精神、能源名家七個主題，吸納了能源科學與工程相關(guān)的國家戰(zhàn)略與發(fā)展成就、先進人物與優(yōu)秀事跡、中華文明與世界文明、科學