本書闡述了高校思政課線上線下混合式教學(xué)評價機制構(gòu)建的必要性,混合式教學(xué)評價機制現(xiàn)狀,存在的問題及原因,分析了高校思政課線上線下混合式教學(xué)評價的關(guān)鍵因素,在此基礎(chǔ)上,提出了構(gòu)建高校思政課線上線下混合式教學(xué)評價機制的建議。本書立足于立德樹人的偉大工程,以教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向,以“四個評價”為基礎(chǔ),分析當(dāng)前思政課普遍關(guān)注的混合式教
本書隨著新課標(biāo)的發(fā)布,學(xué)習(xí)任務(wù)群的出現(xiàn)帶給了小學(xué)語文教學(xué)全新的理念,任務(wù)群來了,語文課怎么上?這本書將為一線語文教師提供拿來就能用的具有可行性的實操方法。書中包含特級教師王林波老師親身實踐國的任務(wù)群視域下的小學(xué)語文課例,課型既豐富又有代表性,涉及小學(xué)的三個學(xué)段六個年級,包含了三個類型的六大學(xué)習(xí)任務(wù)群。通過閱讀這些課例,
有機化學(xué)課程是高;瘜W(xué)及相關(guān)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程,是一門特點鮮明的理論與實踐相結(jié)合的課程,并與社會和生活息息相關(guān),充滿豐富的思政元素。將有機化學(xué)課程教學(xué)與思政教育相融合,能在向?qū)W生傳遞專業(yè)知識的同時,提高學(xué)生的思想品格,實現(xiàn)全方面培養(yǎng)人才的目標(biāo)。本書共包含67和課程思政案例,將課程思政元素與有機化學(xué)知識有機結(jié)合起來,構(gòu)建
朗潤園,曾為北京西郊著名的皇親賜園,后為燕京大學(xué)、北京大學(xué)的教工社區(qū)。上百位享譽國內(nèi)外的名師大家曾居住于此,幽靜的園林景致與豐厚的文化積淀相輝映。 本書所選文章均與朗潤園社區(qū)相關(guān),既整理了名家學(xué)者對朗潤園歷史與生活的珍貴記述,也收集有朗潤園“二代”們所講述的父輩故事、兒時記憶。所描述的內(nèi)容,既有園中亭臺樓閣、四時美景,
《高考志愿填報指南:高校簡介及錄取分?jǐn)?shù)線速查(2024年版)》是高考學(xué)子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括31個省、區(qū)、市近三年的657所本科院校不同批次的高考錄取分?jǐn)?shù)線,以及各高校的院校代碼、學(xué)校簡介、辦學(xué)條件、開設(shè)專業(yè)、重點學(xué)科、收費標(biāo)準(zhǔn)等實用信息?忌图议L可以對所需信息進(jìn)行對比和分析,根據(jù)自身情況準(zhǔn)確填報合適且
本本書遵循大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活軌跡,系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實際生活中的應(yīng)用,結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生自身的特點及遇到的困惑,有針對性地提出了具體的解決方案及行動建議。全書共8章,涉及大學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)/職場探索、生涯目標(biāo)與職業(yè)決策、自我管理、職業(yè)生涯規(guī)劃方案實施之綜合素質(zhì)與能力提升、本科職業(yè)生涯規(guī)
本書是重慶市初中學(xué)生的信息科技課程教材,共分4個單元,分別是人工智能運用、走進(jìn)人工智能、人工智能的實現(xiàn)方式、人工智能的倫理、安全和發(fā)展,主要內(nèi)容包括智能識別技術(shù)、人工智能的應(yīng)用、自動駕駛技術(shù)、人工智能的倫理問題、人工智能的安全問題等。本書針對國家最新出臺的課程標(biāo)準(zhǔn)重新編寫,質(zhì)量較好。本書采用彩色印刷,圖文并茂,文字簡練
本書是重慶市初中學(xué)生的信息科技課程教材,共分4個單元,分別是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)用、信息安全與保護(hù)、云端互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的影響,主要內(nèi)容包括即時通信工具、在線協(xié)作文檔、信息安全與保護(hù)、云計算、線上問卷、直播等。本書針對國家最新出臺的課程標(biāo)準(zhǔn)重新編寫,質(zhì)量較好。本書采用彩色印刷,圖文并茂,文字簡練,內(nèi)容以活動為主,提升學(xué)生的參與度
本冊教材為三年級下期用書,該書依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合8—9歲少年兒童的年齡、心理特點和教育教學(xué)的規(guī)律,主要安排四個部分的內(nèi)容:在線生活(制訂游學(xué)計劃)、在線學(xué)習(xí)(認(rèn)識貨幣電子小報)、在線安全(電子支付安全)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)(非遺推廣小使者)。教材根據(jù)學(xué)習(xí)、生活中的任務(wù)情境,使用恰當(dāng)?shù)脑诰平臺獲取文字、
本冊教材為六年級下期用書,本教材依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合11-12歲少年兒童的年齡、心理特點和教育教學(xué)的規(guī)律,主要安排了三個單元的內(nèi)容:邏輯與運算(紅綠燈探秘)、研究性綜合應(yīng)用(我們畢業(yè)了)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)(金屬探測儀)。教材根據(jù)學(xué)習(xí)、生活中的任務(wù)情境,使用恰當(dāng)?shù)陌咐龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、掌握生活中的信息科學(xué)知