本書稿采用歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法，多種學(xué)科相互交叉來(lái)對(duì)高校思想政治教育工作進(jìn)行理論與實(shí)踐的探討。主要內(nèi)容包括：新時(shí)代高校思想政治教育的建設(shè)、堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)的思想政治教育，積極探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，有效推進(jìn)紅色資源融入思想政治教育，持續(xù)聚焦思想政治教育中立德樹人的價(jià)值理念等六章內(nèi)容。

書稿是對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行研究的著作。21世紀(jì)初，為普及國(guó)民的信息技術(shù)素養(yǎng)，基礎(chǔ)教育“計(jì)算機(jī)”課程正式改名為“信息技術(shù)”課程。本書稿從當(dāng)代中小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)要求出發(fā)，結(jié)合作者十幾年的信息技術(shù)教研指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，從課程要求、教師專業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂組織、微項(xiàng)目教學(xué)、課題申報(bào)、教育評(píng)價(jià)七個(gè)方面，對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行全

本套叢書是依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及幼兒園教學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的整合性主題課程教學(xué)資源，融合了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念與教學(xué)方法，涵蓋幼兒園健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)點(diǎn)，體系科學(xué)系統(tǒng)，資源配備完善，可以幫助幼兒園更高質(zhì)量地開展主題活動(dòng)方案，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。本書稿是

本書針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)組織和選取教學(xué)內(nèi)容,突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。全書共分為五個(gè)專題,內(nèi)容包括職業(yè)目標(biāo)確立、職業(yè)素質(zhì)修煉、求職就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、追尋職業(yè)成功。本書采用案例導(dǎo)入、拓展閱讀、小貼士、職場(chǎng)故事、課堂活動(dòng)、思考與練習(xí)等多種形式,循序漸進(jìn),寓教

近年來(lái)，隨著國(guó)家頒布的幾項(xiàng)重要政策，學(xué)校課堂教學(xué)迎來(lái)了重大變革。2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡(jiǎn)稱“雙減”），“雙減”政策強(qiáng)調(diào)優(yōu)化教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升課堂學(xué)習(xí)效率。這一政策對(duì)強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建良好教育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)教育

本書是與中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材北師大版“十四五中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材”《數(shù)學(xué)》教材配套使用的教師指導(dǎo)用書。本冊(cè)配套教材拓展模塊一下冊(cè)。一方面與教材嚴(yán)格同步配套，另一方面主要依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容以及中職學(xué)生應(yīng)掌握的要求編寫完成。各單元、節(jié)內(nèi)容包括但不限于知識(shí)梳理、教材內(nèi)容重難點(diǎn)分析、

本書分預(yù)備、學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)前沿三章，內(nèi)容包括：發(fā)表論文：靠實(shí)力還是靠“關(guān)系”？“我是誰(shuí)？”難度系數(shù)；研究對(duì)象；研究方法；論文+課題理論學(xué)習(xí)等。

本書依據(jù)教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》中的相關(guān)規(guī)定，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)、以鍛煉學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵、以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心理念進(jìn)行編寫的。書中引用了大量新穎實(shí)用的典型創(chuàng)業(yè)案例，結(jié)合了當(dāng)前最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等觀念，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)從理念到方法再到實(shí)踐，環(huán)環(huán)相扣，具

本書基于理論為切入點(diǎn)，在對(duì)課程思政理念的提出、課程思政價(jià)值意蘊(yùn)、內(nèi)涵等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行論述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從教學(xué)體系設(shè)計(jì)、課程思政實(shí)踐路徑、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、課程思政與思政課程協(xié)同育人機(jī)制、課程思政建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系及激勵(lì)機(jī)制、組織實(shí)施和條件保障等多角度、多層面對(duì)新時(shí)代下的高校課程思政的建設(shè)展開全面的探索

《整本書閱讀必修課》是一本寫給中小學(xué)一線語(yǔ)文教師的整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)書。該書圍繞“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群展開相關(guān)論述，從目標(biāo)、方法、課程等方面系統(tǒng)闡述整本書閱讀的理念和實(shí)踐。這本書分為上、中、下三篇：上篇引導(dǎo)讀者從課程標(biāo)準(zhǔn)中讀懂整本書閱讀，使讀者清晰了解整本書的本質(zhì)、整本書教學(xué)的價(jià)值、整本書閱讀的目標(biāo)、評(píng)價(jià)要點(diǎn)以及指導(dǎo)