本書為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》第四版。書根據(jù)黨的十九大精神以來的新精神、新要求，在第三版教材基礎(chǔ)上編寫而成。本書包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”“職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價”五個單元，以及51個貼近中職生的案例與故

為了適應(yīng)新形勢下職業(yè)院校職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的需要，我們組織了多所技師學(xué)院、中職學(xué)校等從事職業(yè)生涯規(guī)劃教育的一線工作者，依據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、２０１８年教育大會等文件、會議精神，編寫了《我的人生我做主———職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)與訓(xùn)練》教材。本教材由職業(yè)生涯規(guī)劃初認(rèn)識、自我認(rèn)知、個人職業(yè)生涯規(guī)劃、入職前的準(zhǔn)備、追求

彈性養(yǎng)育，是指從兒童本位出發(fā)，尊重孩子，接納孩子，給孩子有界限的愛，樹立合理的規(guī)矩，給孩子自由的空間，特別是心理空間，從而達(dá)到更利于孩子的成長，更有助于建立和諧親子關(guān)系的效果。養(yǎng)育孩子，要尊重孩子的獨(dú)特性，順其自然地發(fā)展其潛能和特質(zhì)；做思維開放的民主型父母，允許孩子出錯和失敗，制訂靈活變通的規(guī)則，讓孩子獲得自尊感、價值

《職業(yè)道德教育與就業(yè)指導(dǎo)（第3版）》是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材立項(xiàng)項(xiàng)目�！堵殬I(yè)道德教育與就業(yè)指導(dǎo)（第3版）》針對高職高專學(xué)生的特點(diǎn)與發(fā)展需求編寫，重點(diǎn)介紹了職業(yè)道德概述、職業(yè)道德意識、職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、就業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)、主要行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要等，旨在提升學(xué)生的職業(yè)道德水平。

《職業(yè)生涯規(guī)劃（第2版）》以社會、行業(yè)、企業(yè)、職場需求為出發(fā)，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，編寫適用于高職學(xué)生使用的、實(shí)踐性較強(qiáng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教材。在一版的基礎(chǔ)上，《職業(yè)生涯規(guī)劃（第2版）》根據(jù)社會各行各業(yè)的發(fā)展在內(nèi)容上有所更新，并增加了數(shù)字資源，使其真正成為一本融合媒體教材。教材著眼于學(xué)生職業(yè)意識的形成、職業(yè)素質(zhì)的了解、職業(yè)道德

女孩天生就跟男孩不一樣，養(yǎng)育的方法也有很大的區(qū)別。0～6歲，是為女孩的綜合素質(zhì)打下良好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時段：0～3歲，科學(xué)喂養(yǎng)及護(hù)理是重點(diǎn)；3～6歲，心智、品格、基礎(chǔ)能力培養(yǎng)是重點(diǎn)。本書特邀兒童營養(yǎng)專家和兒童心理專家聯(lián)手打造，專門針對女孩的養(yǎng)育難點(diǎn)，話題涵蓋了0～6歲女孩在細(xì)分階段的身心成長特征及需求，幫助父母在充分了解女孩

市面上有成百上千本寫給母親的育兒指南，能幫助她們解決面臨的迫切問題。但是做父親的怎么辦？《男人與孩子的對決》是一部從父親角度寫的風(fēng)趣幽默、極為新穎的育兒指南。本書包含了大量新手爸爸想知道的育兒知識，用喜劇演員幽默詼諧的語言把帶孩子的重?fù)?dān)化繁為簡，讓新手爸爸輕松應(yīng)對。語言輕快，生動形象，實(shí)用性強(qiáng)，對于新手爸爸這個讀者群有

家人對你的期待是否讓你困擾？你的生活中充滿了嫉妒、競爭或不自信等元素嗎？與別人交往時，你是否總會陷入同一種破壞性的模式中？作者將多年研究成果整合成本書，將人生zuizao的6年拆解開，為我們分別展示了一個人因何變得嚴(yán)厲或和善、冷淡或黏人、病態(tài)或健康。0～6個月的主題是自體感與自我界限，理應(yīng)感受到自我價值和能力，否則可能

一本寫給小學(xué)生父母的實(shí)用指導(dǎo)書，一本正面管教的工具書！小學(xué)階段決定和影響了孩子的人生。每個孩子都是獨(dú)特的個體，他的成長是一個自然的過程。作為一位專業(yè)的心理咨詢師和正面管教講師，作者主張運(yùn)用溫和而堅(jiān)定的態(tài)度教育孩子。在與父母一起工作中，她有針對性地使用正面管教工具，為焦慮的父母解答了小學(xué)階段的各種問題，包括幼小銜接、情緒

國務(wù)院新聞辦16日發(fā)表《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書。白皮書包括前言、開展教育培訓(xùn)工作勢在必行、依法開展教育培訓(xùn)工作、教育培訓(xùn)的內(nèi)容、學(xué)員的基本權(quán)利得到保障、教育培訓(xùn)工作取得顯著成效、探索出去極端化的有益經(jīng)驗(yàn)、結(jié)束語等部分。白皮書說，新疆將堅(jiān)持從本地實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)遵循《聯(lián)合國全球反恐戰(zhàn)略》（60/288）和《防止