《上海交響樂團(tuán)140年（1879～2019）》一書，通過自樂團(tuán)創(chuàng)建至今一百四十年間的珍貴而豐富的圖片、一些與之相關(guān)的回憶文章和紀(jì)念文字，生動(dòng)、翔實(shí)而清晰地呈現(xiàn)中國歷史最悠久的交響樂團(tuán)——上海交響樂團(tuán)一百四十年的輝煌歷史和傲人業(yè)績，以及這一中國交響樂團(tuán)發(fā)展之成功范例的啟示意義。
《內(nèi)心聽覺》提供了一種激發(fā)音樂想象力和創(chuàng)造力的獨(dú)特途徑，也為之準(zhǔn)備了大量細(xì)致的練習(xí)，致力于提高運(yùn)用“內(nèi)心聽覺”在無聲中閱讀和想象音樂的能力。書中練習(xí)涵蓋了多種激發(fā)音樂想象力的技巧與方法，包括在無聲環(huán)境中一個(gè)人獨(dú)自完成音樂想象的建議，為獨(dú)奏者而設(shè)的演奏游戲，使用樂器或不使用樂器的小組游戲。有的游戲包含了各種不同的即興程序
本書共六章，內(nèi)容包括：音樂教育概述、音樂教學(xué)基本內(nèi)容、音樂教學(xué)原則及方法、互聯(lián)網(wǎng)思維下音樂教育理念的轉(zhuǎn)型、新音樂課程下的音樂教師、現(xiàn)代音樂教育技術(shù)及應(yīng)用實(shí)踐。
《你是人間四月天：臧云飛創(chuàng)作歌曲8首》是作者有感于林徽因的詩《你是人間四月天》而創(chuàng)作的8首優(yōu)秀創(chuàng)作術(shù)歌曲。8首歌曲的詞取自林徽因的《你是人間四月天》、徐志摩《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》、馮至的《我是一條小河》、冰心的《紙船》、席慕容的《一棵開花的樹》、海子的《面朝大海春暖花開》、舒婷的《小窗之歌》以及《天下鄉(xiāng)親》。
鋼琴能被稱為“樂器之王”，不僅因它音域?qū)拸V、音樂絕美，還因?yàn)樗猛緩V泛、表現(xiàn)極為豐富。從音域?qū)拸V來講：它有88個(gè)琴鍵，從A2（27.5HZ)至c5（4186HZ），幾乎包括了樂音體系中的全部樂音。從音色來講：它高音清脆，猶如山澗清泉，叮咚作響；中音豐滿，酷似人們縱情歌唱；低音雄厚，如洪鐘般在心間激蕩。從用途廣泛上來講：
《一方水土一方歌：嶺南民歌生態(tài)審美》為學(xué)術(shù)專著�！兑环剿烈环礁瑁簬X南民歌生態(tài)審美》以嶺南民歌為題材，在生態(tài)倫理圓觀宏照下，應(yīng)用生態(tài)音樂學(xué)與功能語言學(xué)相關(guān)原理探析了嶺南民歌生態(tài)品性及其審美形構(gòu)。具體之，基于生態(tài)倫理與生態(tài)音樂學(xué)，從歷史源流、自然人文互滲，民族心理與社會功能面向，考察了嶺南民歌生態(tài)化生及其生生不息的力量之
書中曲目幾乎囊括了所有鋼琴愛好學(xué)者所愛。有中國民族音樂，有流行歌曲改編的流行鋼琴，有古典鋼琴曲，彈奏水平盡可能控制在拜厄或599彈奏水平之上，右手為旋律線條，左手為簡易的伴奏肢體。在原基礎(chǔ)改編之上不失原曲風(fēng)格，極個(gè)別有名的曲目，編著會放上原譜！原譜！可以達(dá)到收藏級別哦！這也是給我們鋼琴愛好者的福利呢~書中會放掃碼聽視奏
學(xué)習(xí)彈奏樂器，不僅可以提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)，還能陶冶情操，這也正是許多朋友們學(xué)習(xí)樂器的一個(gè)重要原因。在眾多樂器中，電子琴因其時(shí)尚、易學(xué)、趣味性強(qiáng)而深受音樂愛好者的喜愛。隨著我國電子琴教學(xué)的普及和推廣，電子琴受到越來越多的音樂愛好者、專業(yè)人士青睞。目前，市場上銷售的各種有關(guān)電子琴圖書，普遍存在曲量過少的不足。因此，我們針對
中華民族是世界上熱愛收藏的民族。我國歷史上有過多次收藏?zé)�，概括起來大約有五次：首次是北宋時(shí)期；第二次是晚明時(shí)期；第三次是康乾盛世；第四次是晚清民國時(shí)期；第五次則是當(dāng)今盛世。收藏對于我們來說，已不再僅僅是撿便宜的快樂、擁有財(cái)富的快樂，它還能帶給我們藝術(shù)的享受和精神的追求。收藏，儼然已經(jīng)成為人們的一種生活方式。收藏是一種樂
歌詞，是歌曲的重要組成部分，想要寫好歌詞，就必須先要掌握歌詞寫作的理論基礎(chǔ)。本書是專門為音樂創(chuàng)作者想要進(jìn)行歌詞寫作而定制的理論教程，書中所講解的理論規(guī)則，是進(jìn)行歌詞寫作的前提，有了理論基礎(chǔ)，再進(jìn)行不斷地實(shí)踐和練習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己創(chuàng)作的夢想。本書包含九個(gè)章節(jié)，*章是歌詞的基本介紹，包括歌詞的意義、歌詞寫作要求等；第二至七
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