本書為山東社會科學院《20世紀“鄉(xiāng)村建設運動文庫”》第2批書目《教育研究》由山東鄉(xiāng)村建設研究院于1935年出版發(fā)行，收錄了著名教育家、鄉(xiāng)村建設專家張宗麟、楊曉春、王怡柯等人的論文、報告等10篇。《鄉(xiāng)農教育》由山東鄉(xiāng)村建設研究院于1935年出版發(fā)行，收錄了《鄒平縣鄉(xiāng)村教育普及方案》、《鄒平教育之路》等論文、報告等15篇。

《帶著兩頭大象翻越阿爾卑斯山》是一部充滿激勵與樂趣的家庭健行游記。它以日記的方式，記敘了德國的一個四口之家，歷時35天（接力3個暑假），跨越德國、意大利、奧地利三個國家，行程554公里，登山海拔22000米，從慕尼黑到威尼斯徒步完成翻越阿爾卑斯山的全過程。書中展示了旅途美麗的風光，記錄了健行中甜酸苦辣的感受、全家親密旅

每一位家長在教育孩子方面都付出了大量的時間和精力，然而很多家長還是感到力不從心。有些家長認為孩子難管是孩子自身的問題，但其實這些問題出在自己的教育方式上。比如：總是用zuigao的標準來要求孩子，無論孩子做什么都覺得不夠好；用大人的思想來評判孩子，輕易地給孩子貼上“不行”“不對”“什么都不會”的標簽；因為缺少方法，在指

本書由著名心理學專家王家奇教授作序推薦。全書從父母需要出發(fā)，深入淺出，圍繞孩子的生長過程，重點針對常常令父母感到困惑的孩子心理，對孩子的各個成長階段進行分析解讀，幫助家長了解和引導孩子建設健康的心態(tài)、積極的行為習慣，幫助家庭構建更親密的親子關系。

現在很多家長都為教育不好孩子而焦慮，其實，孩子的問題本質上是家長的問題。父母要知道，沒有任何一項事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！一生只做一次父母，父母的任何成功都不能彌補孩子教育上的失敗。本書圍繞當下家長教育子女過程中關心和焦慮的問題，層層展開。從“父母應該怎樣影響孩子長大”“孩子成長需要什么”“密切關注孩子心理”“你了解

一本書消滅父母與孩子在性教育上的尷尬局面，從難以啟齒到無話不談原來這么簡單。這本書以“性自主決定權”和“性平等意識”為核心原則，為父母解讀青春期之前和青春期階段，與孩子溝通性話題、展開性教育的方法和理念。書中還闡述了性暴力問題及其預防和應對措施，直擊社會熱點。這本書還針對女孩常見的性話題和青春期困惑做了詳細解答，供父母

本書結合“阿德勒心理學”和應用心理學“NLP”，告訴讀者如何養(yǎng)育一個溫和而內心堅定的男孩，深入了解孩子的類型特質，活用元模型和彌爾頓模型等各種溝通技巧，打開男孩各種可能性，書中還指出了媽媽們容易落入的陷阱等。

本書共分四章，內容包括：愿孩子擁有一個幸福的未來、養(yǎng)育女孩從生活細節(jié)開始、請將女孩培養(yǎng)成喜歡學習的孩子、請把幸福生活的姿態(tài)展示給孩子。

本書從高職高專學生的就業(yè)理念、就業(yè)準備、就業(yè)方法的角度對學生如何更好地就業(yè)進行指導，全書內容包括知己知彼、臥薪嘗膽、主動出擊、積極應對、學會適應、做好規(guī)劃等幾個模塊，也有老師、企業(yè)人士的殷切囑托和優(yōu)秀畢業(yè)生的現身說法等內容，在每一個教學單元中采用了“學一學”、“讀一讀”、“問一問”、“測一測”、“練一練”等多樣的教學方

高職院校教育質量內部保障體系建設事關高職院校內涵建設水平和社會擔當能力。本書分析高職院校教育質量內部保障與外部保障的關系、內部保障結構的基礎理論問題，并基于此專題研討了高職院校培養(yǎng)目標質量保障、高職院校課程建設質量與教學質量保障、高職院校教師隊伍建設質量保障和高職院校就業(yè)質量保障等問題。最后，針對高職院校教育質量保障過