本書共八章，內(nèi)容包括：鋼琴文化歷史探究、鋼琴音樂(lè)中的學(xué)派差異研究、鋼琴教學(xué)的理論概述、鋼琴教學(xué)過(guò)程及手段、鋼琴教學(xué)中的重要演奏技術(shù)探究、鋼琴作品演奏分析及教學(xué)方法、鋼琴情感教學(xué)的組織與實(shí)施研究、鋼琴教學(xué)與演奏中的常見(jiàn)問(wèn)題探究。

本書共八章，主要內(nèi)容包括：音樂(lè)藝術(shù)概論、歌唱基礎(chǔ)、合唱與指揮、中國(guó)樂(lè)器及作品賞析、樂(lè)器作品賞析、歌劇、中國(guó)戲曲與曲藝、舞劇。

本書重點(diǎn)圍繞高校音樂(lè)教育教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容以及創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)論述。其中，主要包括對(duì)高校音樂(lè)教育核心課程構(gòu)建的介紹、音樂(lè)心理學(xué)、教育學(xué)原理等幾個(gè)方面的內(nèi)容。同時(shí)，書中還對(duì)一些核心音樂(lè)課程設(shè)置與內(nèi)容等作了論述。本書還就音樂(lè)教育教學(xué)中的基于教育主體在各方面的創(chuàng)新進(jìn)行了論述。

本書內(nèi)容分為“音樂(lè)教育簡(jiǎn)史”“我國(guó)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題”“音樂(lè)教育目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)”“音樂(lè)教學(xué)過(guò)程和模式”“音樂(lè)教學(xué)的領(lǐng)域及教學(xué)方法”等七章。

本書按照初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別進(jìn)行指導(dǎo)并配有模擬試題，包括讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍、和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器法等內(nèi)容。

本書共分為6章，內(nèi)容包括：近現(xiàn)代鋼琴藝術(shù)的發(fā)展、鋼琴藝術(shù)的啟蒙、鋼琴教學(xué)過(guò)程和課堂教學(xué)、鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教材的搭配等。

本書共六章，內(nèi)容包括：音樂(lè)究竟在說(shuō)些什么，康德美學(xué)與早期浪漫主義的音樂(lè)至上論，絕對(duì)音樂(lè)的思想，歌劇美學(xué)的論爭(zhēng)等，作者以西方音樂(lè)美學(xué)的發(fā)晨歷程為線索，試圖展現(xiàn)西方音樂(lè)美學(xué)中的重要觀念及其意義。

第三鋼琴協(xié)奏曲：獻(xiàn)給鼓浪嶼

此作品寫于2009年春-夏。 曲名借用了唐代詩(shī)人王維的著名詩(shī)句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”每句的頭兩個(gè)字。在這部作品中，不是對(duì)前人古詩(shī)的音樂(lè)描述和解釋，而是表達(dá)了我自己內(nèi)心的觸景生情與人生思考。借景抒情，這也是音樂(lè)之所長(zhǎng)吧。 當(dāng)一個(gè)人面對(duì)廣漠無(wú)垠的大沙漠，以及日夜湍流不息的滾滾黃河時(shí)，除了對(duì)大自然的感嘆和禮贊外，可能

秋思快樂(lè)的女戰(zhàn)士(新編) 春天的故事