該書特色：科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，圓你鋼琴夢(mèng)！拒絕枯燥附贈(zèng)樂隊(duì)伴奏，更有趣拒絕單一多種風(fēng)格練習(xí)曲，更豐富拒絕應(yīng)試?yán)碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，更實(shí)用拒絕碎片式系統(tǒng)化教學(xué)，更科學(xué)

古琴是中華文化中頗具魅力的藝術(shù)形式之一，其與書法、繪畫、圍棋并為文人雅士必備之藝，而在中國(guó)古代文明歷程中綿延不息，成為人們修身養(yǎng)性、以為文雅的具體表現(xiàn)，故有“琴棋書畫”四雅之說。中國(guó)古琴有著悠久歷史，早在遠(yuǎn)古時(shí)期便出現(xiàn)在古代的祭祀或盛典之上。傳說神農(nóng)氏“削桐為琴，繩絲為弦”創(chuàng)造了琴，也有“伏羲作琴”之說，“舜作五弦之琴

本書是流行鋼琴的簡(jiǎn)譜版，以公式化演奏為特點(diǎn)。適用于成人即興彈奏，娛樂演奏。曲譜附有和弦、鋼琴譜、歌詞，可以多功能運(yùn)用在電子琴，樂隊(duì)合奏、吉他伴奏等等。本集選曲120首，包含了抖音流行曲。

《古樂尋幽——吳釗音樂學(xué)文集》是音樂史家吳釗自跨入音樂研究這一學(xué)術(shù)領(lǐng)域以來的一些學(xué)術(shù)文章匯集本。這些文章雖是全部學(xué)術(shù)活動(dòng)的一部分，但從中可以看出他的學(xué)術(shù)之路究竟?怎樣走過來的。其中有些見解和研究方法，想或許會(huì)對(duì)人有所啟發(fā)。為了能看出自己學(xué)術(shù)研究的大致過程，各文均按發(fā)表年代的先后依次排列。文后附錄收錄了當(dāng)今海內(nèi)外著名學(xué)者

居于多民族雜居和多文化板塊交接的民族音樂傳承與保護(hù)是當(dāng)前一個(gè)值得研究的問題。一般而言，多民族雜居之中的民族音樂始終處于多民族傳統(tǒng)文化交融與現(xiàn)代化關(guān)系緊張的過程中，這種特殊的經(jīng)歷使得其文化流變呈現(xiàn)出多樣性的面貌，是多重文化審美與觀念的疊加整合。同時(shí)，這一現(xiàn)象也是當(dāng)前中國(guó)社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型影響文化審美領(lǐng)域的一個(gè)縮影與切入點(diǎn)，桑植

“奮妙的音樂世界”是一套專門為小朋友們編寫的配有音頻朗讀的音樂欣賞叢書。書中的音樂欣賞極為豐富，既有中國(guó)的傳統(tǒng)名曲，又有西方的經(jīng)典作品；既有豐富的器樂作品，又有美妙的人聲音樂；既有精致的音樂小品，又有宏大的交響音樂。與之呼應(yīng)的音樂小故事也是生動(dòng)有趣：從送給寶寶聽的音樂禮物到記憶中的童年情景；從可愛的小動(dòng)物到威猛的大動(dòng)物

本書是一本古箏流行曲譜類圖書產(chǎn)品，是編者專為初學(xué)古箏1-12個(gè)月的初級(jí)學(xué)員編寫的，能使其快速上手演奏的流行古箏曲集。編配的原則是好聽易彈，快速上手。本書的四大特點(diǎn)：1.全書曲目多且類型豐富；2.編者把全部曲目都標(biāo)注了三個(gè)層次的難度分級(jí)，讀者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來選擇相應(yīng)的曲目；3.為初學(xué)者提供輔助彈奏的歌詞提示。把歌

本書突破了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，階梯式教學(xué)，由淺入深，讓興趣成為學(xué)習(xí)者最好的老師，海量選曲簡(jiǎn)易動(dòng)聽，輔助考級(jí)，效果顯著。每章節(jié)有明確的技法講解提示，難度大些的技法有更加詳細(xì)的注解，給老師教學(xué)中帶來了極大的幫助，成人古箏愛好者也可自學(xué)本教材。298首曲譜本書亮點(diǎn)之一，專為配合古箏培訓(xùn)的曲譜設(shè)計(jì)，孩子、成人都非常喜歡的歌曲改編成

卡洪鼓，是來源于西非一種打擊樂器，西非曼丁文化的代表性樂器，用徒手演奏的�！犊ê楣男率秩腴T速成：二維碼視頻陪你學(xué)》由卡宏鼓青年愛好者團(tuán)隊(duì)實(shí)踐出品，圖文結(jié)合，循序漸進(jìn)，細(xì)致入微，且圖書與視頻教學(xué)云資源完美結(jié)合，手機(jī)掃碼就能方便快捷的結(jié)合圖書開展學(xué)習(xí)與練習(xí)。

本書從區(qū)域文化的視角切入，圍繞湖南音樂歷史形成的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化背景、音樂現(xiàn)象、樂器和器樂、宮廷和民間、樂律學(xué)和音樂文獻(xiàn)、音樂作品與表演方式、場(chǎng)合范圍、音樂家群體、個(gè)體音樂實(shí)踐、音樂思想生成、發(fā)展和變遷作溯源探流；對(duì)音樂家相互之間的聯(lián)系、音樂傳播、傳承過程中的相互借鑒、吸收、影響和補(bǔ)充進(jìn)行挖掘開墾、鉤沉爬梳；并從從