《少兒爵士鼓精選曲集》整理國(guó)內(nèi)外各流派音樂(lè)，根據(jù)爵士鼓教學(xué)的實(shí)際需求，從易到難地挑選多首既好聽(tīng)又經(jīng)典，而且風(fēng)格不同的樂(lè)曲，以配套基本功的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

《少兒爵士鼓系統(tǒng)教程》為爵士鼓學(xué)習(xí)而編寫，共分兩部分，分別是打擊樂(lè)啟蒙及基礎(chǔ)樂(lè)理認(rèn)知和爵士鼓基礎(chǔ)應(yīng)用曲集。全書面向少兒爵士鼓愛(ài)好者，從*簡(jiǎn)單的演奏姿勢(shì)、基本樂(lè)理入手，有階段性的對(duì)爵士鼓練習(xí)各個(gè)方面進(jìn)行講解，并展開有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練。

音樂(lè)教學(xué)以情感和審美培育為目標(biāo)，以視唱練耳為主要教學(xué)環(huán)節(jié)�！兑暢�練耳教學(xué)中情感價(jià)值與審美藝術(shù)研究》在論述視唱練耳教學(xué)方式發(fā)展過(guò)程的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特征，剖析視唱練耳教學(xué)過(guò)程中情感和審美培育的時(shí)代適應(yīng)力問(wèn)題，針對(duì)視唱練耳教學(xué)方式中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出一些切實(shí)可行的革新方法；基于傳統(tǒng)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)審美心理教育的重要性，以彌

《聲樂(lè)藝術(shù)與歌劇表演》介紹聲樂(lè)藝術(shù)與歌劇表演，共分為7個(gè)部分：一章對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的概念及文化內(nèi)涵做了介紹；第二章主要介紹了聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)研究；第三章分析了聲樂(lè)藝術(shù)的感情化；第四章分析了中國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)；第五章總體上分析了歌劇表演；第六章介紹了中國(guó)民族歌劇表演；第七章對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)與歌劇表演之間的關(guān)系做了介紹

本書通過(guò)對(duì)張楚、老狼、李建儐、張淺潛、丁薇、筠子、姜昕、尹吾、莫染、周云蓬、左小祖咒、李志、趙雷、陳粒、陳鴻宇、蘇陽(yáng)、旅行者、*青年旅店、李壽全、草東沒(méi)有派對(duì)等四十多位音樂(lè)人和樂(lè)隊(duì)的敘述，與讀者分享好歌曲，追憶一代人的青春往事。

潮州音樂(lè)自宋代起就有文字記載，而樂(lè)譜則罕有見(jiàn)者�！多嵱趁佛B(yǎng)竹山房樂(lè)譜》是潮汕近百年來(lái)發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜中*為完善的*一套樂(lè)譜，具有十分重要的文獻(xiàn)價(jià)值。鄭聲華先生（18791946），字映梅，又名祝三。生于澄�？h程洋崗鄉(xiāng)，是20世紀(jì)30年代潮樂(lè)界一代宗師�！多嵱趁佛B(yǎng)竹山房樂(lè)譜》包含他集一生所學(xué)、所奏、所教的音樂(lè)編輯成的《養(yǎng)竹山房總

《古駱天音：廣西龍州、越南高平天琴文化比較研究》系2013年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“比較藝術(shù)學(xué)視野下龍州天琴藝術(shù)與越南高平天琴藝術(shù)之比較研究”之結(jié)項(xiàng)成果�！豆篷樚煲簦簭V西龍州、越南高平天琴文化比較研究》采用比較藝術(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的研究方法，探究了廣西壯族（布傣族群）與越南高平岱（依）族、儂族的歷史淵源

音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，已越來(lái)越為世人所重視，而有“樂(lè)器之王”美譽(yù)的鋼琴，則更是受到廣大青少年、兒童，甚至老年朋友的喜愛(ài)�！兑魳�(lè)教學(xué)和鋼琴藝術(shù)》就音樂(lè)教學(xué)技能，教學(xué)語(yǔ)言，課外音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的組織，多媒體在音樂(lè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用及制作技能，鋼琴課程與教法，課程體系建設(shè)的策略與方向、具體措施等方面進(jìn)行了講述，最后對(duì)

鋼琴教學(xué)是一項(xiàng)專門學(xué)問(wèn)。從鋼琴技能的歷史延續(xù)看，古今中外的著名鋼琴演奏家的成功，不僅得益于他們高超的演奏技術(shù)，也得益于他們老師高超的教學(xué)水平。因此，一名鋼琴教師應(yīng)該像重視演奏技能的提高那樣，重視鋼琴教學(xué)的研究，提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)好下一代。具有三百多年歷史的鋼琴教學(xué)，聚集了成千上萬(wàn)的鋼琴教育家的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

《聲樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)創(chuàng)作》共有十章，分為上下兩篇。上篇為聲樂(lè)教學(xué)的理論篇，共有五章篇幅。第一章從聲樂(lè)教學(xué)的基本理論知識(shí)人手，詳細(xì)論述了聲樂(lè)教學(xué)的原則、內(nèi)容、組織形式以及教學(xué)的注意事項(xiàng)。第二章至第四章從聲樂(lè)教學(xué)的具體內(nèi)容出發(fā)，對(duì)聲樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)、歌唱技能教學(xué)以及聲樂(lè)表演的舞臺(tái)教學(xué)等做了全面而系統(tǒng)的論述和探討。第五章討論了聲樂(lè)教學(xué)