《二胡快速流暢的斷奏練習(xí)三十二首》體現(xiàn)出“陜速”“流暢”與“斷奏”3個(gè)概念，既可作為快速練習(xí)，又可成為流暢練習(xí)，還可用來訓(xùn)練斷奏弓法技巧。此外，也可以將三者融于一體，表現(xiàn)出靈敏、優(yōu)美兼炫麗的演奏效果�！抖�胡快速流暢的斷奏練習(xí)三十二首》適用于各類演奏者群體，每一首練習(xí)均注有練習(xí)方案、難度系數(shù)、速度區(qū)間及華麗指數(shù)等參考內(nèi)容

《音樂藝術(shù)與鋼琴伴奏》共分六章，內(nèi)容包括：音樂藝術(shù)的基本論述、音樂家的藝術(shù)思想、鋼琴伴奏者的素質(zhì)、聲樂鋼琴伴奏、器樂鋼琴伴奏和重奏、鋼琴伴奏的合作與舞臺(tái)實(shí)踐。

古琴是*能展現(xiàn)民族審美風(fēng)韻的樂器，古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體和集中展現(xiàn)，二者相互碰撞，交相輝映，既是美的享受，也是美育的創(chuàng)新�！豆徘俪�古詩》選取20首膾炙人口的優(yōu)美古詩，為其譜曲，便于諷詠歌唱；又為每首歌曲編配了古琴指法，既可用于伴奏，也可獨(dú)立演奏；再由古典文學(xué)研究專家撰寫詩歌鑒賞文字，既使讀者深入體會(huì)翰墨文字之

彭正元老師是一位民樂創(chuàng)作領(lǐng)域的知名作曲家。本書收集了他自1979年執(zhí)筆主創(chuàng)笛子獨(dú)奏曲《秋湖月夜》起，至2015年《蓮花》完稿，歷經(jīng)三十五個(gè)春秋創(chuàng)作的九首以江南音調(diào)為寫作風(fēng)格的絲竹樂作品。這九首作品分別是：《秋湖月夜》《水鄉(xiāng)吟》《廟院行》《秋雨》《燈節(jié)》《故鄉(xiāng)行》《新良宵》《祭月》和《蓮花》。

世界上不同的人種、民族對人類的音樂文化做出了不同的貢獻(xiàn)，如：中國人、印度人、阿拉伯人、印第安人擅長音樂的旋律，以平面的、線狀的音樂思維為主；歐洲人則以音樂的和聲、復(fù)調(diào)見長，以立體的、塊狀音樂思維為主；“黑非洲”（撒哈拉以南的非洲的俗稱）人和非裔美洲人突出的是節(jié)奏，以點(diǎn)狀的、跳動(dòng)的動(dòng)力性音樂思維為主。他們各自以獨(dú)特的方式

《音樂學(xué)基礎(chǔ)》正是為滿足廣大讀者研習(xí)音樂學(xué)的需求編寫的一部音樂學(xué)理論讀物。鑒于目前我國高校的音樂學(xué)教學(xué)內(nèi)容多側(cè)重于中國音樂史、西方音樂史、民族音樂理論、音樂美學(xué)等幾個(gè)音樂學(xué)的分支學(xué)科，所以該書的編撰與此緊密結(jié)合。全書共分四篇。第一篇為“民族音樂理論”（涵蓋民族音樂學(xué)、中國傳統(tǒng)音樂及世界音樂的理論常識），第二篇為“中國音

本書為適合初學(xué)者的小提琴教材，采用了老師拉旋律，學(xué)生撥空弦的二重奏形式，既能引起兒童學(xué)琴的興趣，又可以培養(yǎng)和鍛煉兒童的音準(zhǔn)和節(jié)奏。本書在編排上，從自然手型開始，循序漸進(jìn)，科學(xué)合理，所有曲調(diào)都是由中外著名音樂和中國著名民歌改編而成，容易入門，且有熏陶和潛移默化之功效。本書*后部分還系統(tǒng)地選編了一些有訓(xùn)練價(jià)值的小提琴考級樂

本書為適合初學(xué)者的小提琴教材，采用了老師拉旋律，學(xué)生撥空弦的二重奏形式，既能引起兒童學(xué)琴的興趣，又可以培養(yǎng)和鍛煉兒童的音準(zhǔn)和節(jié)奏。本書在編排上，從自然手型開始，循序漸進(jìn)，科學(xué)合理，所有曲調(diào)都是由中外著名音樂和中國著名民歌改編而成，極易上手，且有熏陶和潛移默化之功效。本書*后部分還系統(tǒng)地選編了一些有訓(xùn)練價(jià)值的小提琴考級樂

《小朋友歌曲666》（二）的編寫宗旨是：為打造孩子們的喜愛歌本，實(shí)現(xiàn)孩子們的音樂夢想。本書精選了666首古今中外的歌曲，這些作品題材廣泛，細(xì)分為"祖國，祖國我愛你""我們生活多幸福""陽光下快樂成長""讓世界充滿了愛""我們熱愛大自然""我們喜愛小動(dòng)物""五彩繽紛的民歌""悠久的歷史歌曲""古詩詞歌萬花筒""外國小朋友

學(xué)習(xí)演奏一件樂器，不僅是掌握演奏技能的過程、而且是學(xué)習(xí)者追求完美，表現(xiàn)自我的過程、學(xué)習(xí)者通過演奏樂器，在了解音樂、欣賞音樂、享受音樂的同時(shí)，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步，可以全方位地發(fā)揮自己的音樂潛能，展現(xiàn)自己的音樂天分。手風(fēng)琴的優(yōu)美琴聲，是由手指的不同觸感及左臂控制風(fēng)箱的不同頸頭產(chǎn)生的。手風(fēng)琴是廣大群從喜愛的一種樂器，