本系列書基于高考日語考試大綱進(jìn)行編寫，圍繞語法、詞匯、真題、作文、閱讀、聽力的考點(diǎn)、重難點(diǎn)將學(xué)生所要掌握的知識分為幾個(gè)版塊，每一個(gè)知識板塊都配有作者獨(dú)創(chuàng)的記憶法，幫助考生更好的掌握高考大綱。同時(shí)本書每一章結(jié)尾還設(shè)有小測試，便于考生在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行鞏固自測。本書對每一個(gè)單詞的配套例句都盡可能的選自真題，是一本完全服務(wù)于考生

理解是一線教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和交流研討中經(jīng)常使用的詞匯，但在實(shí)際的教學(xué)中，我們常�？吹揭恍�學(xué)生的學(xué)習(xí)是停留在記結(jié)論、記公式、套用一些解題的方法上，對知識的理解很淺薄，并不深入，看不到知識的本質(zhì)，沒有形成自己研究問題的思路與方法。而部分教師也認(rèn)為：只要在課堂上把所講授的內(nèi)容解釋清楚了，那么學(xué)生就一定能夠理解并掌握知

本書以螺旋上升的方式介紹九宮VX數(shù)獨(dú)、九宮房間號數(shù)獨(dú)、九宮乘積數(shù)獨(dú)、九宮殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、九宮不規(guī)則數(shù)獨(dú)、九宮數(shù)比數(shù)獨(dú)、九宮金字塔數(shù)獨(dú)、九宮窗口數(shù)獨(dú)、九宮對角線數(shù)獨(dú)、九宮奇數(shù)數(shù)獨(dú)、九宮無馬數(shù)獨(dú)、九宮田大數(shù)獨(dú)、九宮缺一門數(shù)獨(dú)、九宮排序數(shù)獨(dú)，共14節(jié)課，每節(jié)課包含知識講堂、方法圖解、熱身運(yùn)動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練和階梯訓(xùn)練，最后附有階段測試，

本書以螺旋上升的方式介紹九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、六宮尋6數(shù)獨(dú)、六宮雪花數(shù)獨(dú)、六宮同位數(shù)獨(dú)、六宮摩天樓數(shù)獨(dú)、六宮X和數(shù)獨(dú)、六宮斜連續(xù)數(shù)獨(dú)、六宮黑白點(diǎn)數(shù)獨(dú)、六宮鐘面數(shù)獨(dú)，共14節(jié)課，每節(jié)課包含知識講堂、方法圖解、熱身運(yùn)動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練和階梯訓(xùn)練，最后附有階段測試，使小朋友能夠循序漸進(jìn)掌握方法，打牢基礎(chǔ)。

教育寫作，是幫助教師提高專業(yè)認(rèn)知的方法，是沉淀、轉(zhuǎn)化與推廣教學(xué)成果的路徑，是教師成長的必由之路。提升語文教師的教育寫作能力，就是將日常教學(xué)的生活化表達(dá)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)化的專業(yè)表達(dá)。 按照中小學(xué)語文教師的工作要求和發(fā)表教學(xué)成果的類型，本書分為教學(xué)文本解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課題研究報(bào)告、教學(xué)論文五章，在每一章中明確基本概

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本書是《上海教研素描》的2.0版，在第一本強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的規(guī)范性和持續(xù)性基礎(chǔ)上，提出了深度教研理論。作者指出，高品質(zhì)的教研活動(dòng)更應(yīng)關(guān)注教師參與教研活動(dòng)的自主性、獲得感和對教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向性要求。本書從模型構(gòu)建、操作指導(dǎo)和推展應(yīng)用等對深度教研進(jìn)行了理論解析與實(shí)踐探討，著力將教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施以及效果評估等各項(xiàng)任務(wù)

本書以中學(xué)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)導(dǎo)向，在研究主要國家和地區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及繼承上海市二期課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，凝練了三大初中歷史學(xué)科關(guān)鍵能力，并初步建構(gòu)了目標(biāo)體系。本書以日常教學(xué)中較常用的時(shí)間工具、史料類型、史學(xué)要素等為具體載體，將學(xué)科關(guān)鍵能力目標(biāo)細(xì)化分解，結(jié)合內(nèi)容開展階梯式實(shí)踐，進(jìn)而提煉培養(yǎng)學(xué)科關(guān)鍵能力的具體路徑。除了在日

本書為國家級優(yōu)秀教研員、高級教師姜麗霞多年來教育教學(xué)研究成果的集萃，收錄作者的講話稿、培訓(xùn)材料、教案、論文等數(shù)十篇，均為教育教學(xué)研究的第一手資料。本書共分三章，分別為教師培訓(xùn)：在服務(wù)中研究、躬身課堂：在實(shí)踐中研究、經(jīng)驗(yàn)分享：在反思中研究。從教師培訓(xùn)、課堂實(shí)踐、理論研究三方面展示了作者在小學(xué)語文教學(xué)方面的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐