本書(shū)基于國(guó)際比較視角，從全球化的本質(zhì)與特征、國(guó)際理解教育的內(nèi)涵界定、國(guó)際理解教育的理論基礎(chǔ)、教科文組織倡導(dǎo)的國(guó)際理解教育課程、美國(guó)中小學(xué)國(guó)際理解教育課程的探討、英國(guó)中小學(xué)國(guó)際理解教育課程的探討、日本中小學(xué)國(guó)際理解教育課程的探討、我國(guó)中小學(xué)國(guó)際理解教育課程的探討、國(guó)外中小學(xué)國(guó)際理解教育課程的啟示等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)

《綜合素質(zhì)科目真題詳解與考前點(diǎn)睛卷》為相應(yīng)科目教材的配套試卷，該試卷由兩部分組成，即9套真題卷和6套點(diǎn)睛卷。真題卷實(shí)錄了2019上半年至2028年下半年教資考試試題，原題原卷呈現(xiàn)；點(diǎn)睛卷為研究中心在研究真題考情的基礎(chǔ)上組織編寫(xiě)的密押卷，仿真度高，用于考生臨考測(cè)試。另外，試卷解析為本書(shū)一大亮點(diǎn)，解析采用雙色印刷（業(yè)內(nèi)首創(chuàng)

本書(shū)以獨(dú)特視角，對(duì)現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材選用的全部古詩(shī)詞進(jìn)行多維解讀。每首詩(shī)背后都有一個(gè)故事，一段歷史，一個(gè)生動(dòng)的人。作者以妙趣橫生的敘事風(fēng)格，鮮活豐富的細(xì)節(jié)，學(xué)生樂(lè)于接受的語(yǔ)言，緊貼史實(shí)，將一首首古詩(shī)詞的寫(xiě)作背景、作者生平事跡、主要內(nèi)容以及感情特色娓娓道來(lái)，拉近古詩(shī)詞和現(xiàn)代人之間的距離，讓讀者在輕松愉悅之中領(lǐng)略古詩(shī)詞的風(fēng)采

不用生搬硬套，不再東拼西湊，一步一步提高讀寫(xiě)能力，在讀讀寫(xiě)寫(xiě)的生活里感受成長(zhǎng)的快樂(lè)！本書(shū)針對(duì)小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生，分學(xué)年設(shè)計(jì)，與教材大單元深度相關(guān)，以小學(xué)課內(nèi)習(xí)作為微項(xiàng)目，用逆向思維倒推寫(xiě)作流程，分解任務(wù)目標(biāo)；以師徒對(duì)話(huà)的方式激發(fā)對(duì)拓展經(jīng)典文段的立意、寫(xiě)作方法的“真實(shí)理解”；刻意練習(xí)與舉一反三，讀寫(xiě)能力協(xié)同提升；創(chuàng)設(shè)生活

不用生搬硬套，不再東拼西湊，一步一步提高讀寫(xiě)能力，在讀讀寫(xiě)寫(xiě)的生活里感受成長(zhǎng)的快樂(lè)！本書(shū)針對(duì)小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生，分學(xué)年設(shè)計(jì)，與教材大單元深度相關(guān)，以小學(xué)課內(nèi)習(xí)作為微項(xiàng)目，用逆向思維倒推寫(xiě)作流程，分解任務(wù)目標(biāo)；以師徒對(duì)話(huà)的方式激發(fā)對(duì)拓展經(jīng)典文段的立意、寫(xiě)作方法的“真實(shí)理解”；刻意練習(xí)與舉一反三，讀寫(xiě)能力協(xié)同提升；創(chuàng)設(shè)生活

不用生搬硬套，不再東拼西湊，一步一步提高讀寫(xiě)能力，在讀讀寫(xiě)寫(xiě)的生活里感受成長(zhǎng)的快樂(lè)！本書(shū)針對(duì)小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生，分學(xué)年設(shè)計(jì)，與教材大單元深度相關(guān)，以小學(xué)課內(nèi)習(xí)作為微項(xiàng)目，用逆向思維倒推寫(xiě)作流程，分解任務(wù)目標(biāo)；以師徒對(duì)話(huà)的方式激發(fā)對(duì)拓展經(jīng)典文段的立意、寫(xiě)作方法的“真實(shí)理解”；刻意練習(xí)與舉一反三，讀寫(xiě)能力協(xié)同提升；創(chuàng)設(shè)生活

不用生搬硬套，不再東拼西湊，一步一步提高讀寫(xiě)能力，在讀讀寫(xiě)寫(xiě)的生活里感受成長(zhǎng)的快樂(lè)！本書(shū)針對(duì)小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生，分學(xué)年設(shè)計(jì)，與教材大單元深度相關(guān)，以小學(xué)課內(nèi)習(xí)作為微項(xiàng)目，用逆向思維倒推寫(xiě)作流程，分解任務(wù)目標(biāo)；以師徒對(duì)話(huà)的方式激發(fā)對(duì)拓展經(jīng)典文段的立意、寫(xiě)作方法的“真實(shí)理解”；刻意練習(xí)與舉一反三，讀寫(xiě)能力協(xié)同提升；創(chuàng)設(shè)生活

不用生搬硬套，不再東拼西湊，一步一步提高讀寫(xiě)能力，在讀讀寫(xiě)寫(xiě)的生活里感受成長(zhǎng)的快樂(lè)！本書(shū)針對(duì)小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生，分學(xué)年設(shè)計(jì)，與教材大單元深度相關(guān)，以小學(xué)課內(nèi)習(xí)作為微項(xiàng)目，用逆向思維倒推寫(xiě)作流程，分解任務(wù)目標(biāo)；以師徒對(duì)話(huà)的方式激發(fā)對(duì)拓展經(jīng)典文段的立意、寫(xiě)作方法的“真實(shí)理解”；刻意練習(xí)與舉一反三，讀寫(xiě)能力協(xié)同提升；創(chuàng)設(shè)生活

不用生搬硬套，不再東拼西湊，一步一步提高讀寫(xiě)能力，在讀讀寫(xiě)寫(xiě)的生活里感受成長(zhǎng)的快樂(lè)！本書(shū)針對(duì)小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生，分學(xué)年設(shè)計(jì)，與教材大單元深度相關(guān)，以小學(xué)課內(nèi)習(xí)作為微項(xiàng)目，用逆向思維倒推寫(xiě)作流程，分解任務(wù)目標(biāo)；以師徒對(duì)話(huà)的方式激發(fā)對(duì)拓展經(jīng)典文段的立意、寫(xiě)作方法的“真實(shí)理解”；刻意練習(xí)與舉一反三，讀寫(xiě)能力協(xié)同提升；創(chuàng)設(shè)生活

本書(shū)共分五章，主要內(nèi)容包括：大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的基本要求和推進(jìn)原則；大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的課程目標(biāo)體系和課程體系；大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的課程內(nèi)容體系；大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的實(shí)踐策略等。