本書以“一帶一路”為背景，深入探討了游戲、兒童、生活與課程之間的緊密聯(lián)系。通過精選的16個優(yōu)秀課程案例，以故事的形式呈現出來，真實地記錄了發(fā)生在幼兒園里的教育情境，反映了流淌在教師和幼兒之間的美好互動。這些案例不僅展示了嘉峪關市幼兒園精彩的游戲，還揭示了“課程”“游戲”“生活”“兒童”之間越來越多的鏈接和緊密關系。這種

“形勢與政策”系列圖書已連續(xù)出版多年，旨在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的二十大精神，及時推動黨的創(chuàng)新理論“三進”，引導廣大學生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。本書為國家開放大學版，主要包括八個專題

本書依據教育部印發(fā)的《高校“形式與政策”課教學要點》精神，根據形勢發(fā)展需要和大學生特點，有針對性地設置了五個專題。每一專題都包括形勢與政策解析和背景知識部分，及時回應大學生關注的熱點問題，引導大學生正確理解當前國際形勢、黨的基本路線、重大方針政策。2024年秋季學期教材由國家知名學者撰稿，精準研判時政熱點、重點，準確解

培養(yǎng)與開發(fā)大學生的創(chuàng)新能力是高校的職能所在，是培養(yǎng)人才的必要途徑，是高校教育改革的目標之一。本書主要從創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新能力的特征、大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的特點、大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義、大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現狀、大學生創(chuàng)新能力的形成機理、大學生創(chuàng)新思維的過程與培養(yǎng)、大學生創(chuàng)新技法與意識的培養(yǎng)、大學生創(chuàng)新能力的開發(fā)與訓練、

本書由多年從事大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導課程的專職教學人員合作編撰而成，是一本兼理論重操作且實用性較強的大學生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導教程。本書遵循大學契約精神和高等教育之規(guī)律，從“讀大學讀什么→喜歡什么→追求什么→擅長什么→能做什么”這樣一條大學生職業(yè)生涯管理的路徑出發(fā)，圍繞“人與職業(yè)的科學匹配”和“追求幸福人生”兩大教

本書分為兩部分。第一部分闡述了素養(yǎng)導向下新高考數學復習的原則，構建基于“四層”的必備知識、關鍵能力的框架，主要內容是對素養(yǎng)導向下新高考復習模式的構想。第二部分構建基于《高考數學全國卷真題精編》主題內容的素養(yǎng)導向下情境和問題驅動的教學設計案例，每個案例包含一個設計、一個學生學習任務單。第二部分的主要內容包括單調性與指對冪

本書是作者對其多年音樂教育生涯的總結和梳理，匯集了作者在教學中的經驗總結、論文成果和個人收獲。本書分為三個篇章：教研篇、成果篇、成長篇，涵蓋了其教育論文、典型教學案例，以及教學工作相關的隨筆、雜文等。本書不僅實地記載了作者個人教學工作的心路歷程，其分享的教學經驗、教案設計以及教學心得，也為其他音樂教育從業(yè)者深入了解音樂

本書是在習近平總書記關于思想政治課重要講話精神的指引下，根據落實立德樹人教育根本任務的要求，以生活視域下的道德與法治學科有效學習為主線，緊密聯(lián)系生活教育的精神內涵，對道德與法治學科的課程特點、內容構成和教學模式等進行研究，以及通過課例回放、實際案例分析等方式所展現的研究過程和實踐感悟，對學生道德與法治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

本書全面介紹了大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導的相關內容。全書共十個項目，主要內容包括探悉生涯，開啟規(guī)劃；認識自己，選擇職業(yè)；探索職業(yè)，人職匹配；科學決策，明確方向；提升能力，完善自我；搜集信息，準備就業(yè)；開展行動，踏入職場；轉變角色，適應職場；綜合實踐——生涯發(fā)展；綜合實踐——求職就業(yè)。本書理論知識與實踐并重，旨在培養(yǎng)大學生

本書以培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質為導向，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關知識進行了全面系統(tǒng)的介紹。全書共8章，內容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)思維、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)機會與風險、團隊的組建與運作、開辦企業(yè)及運營管理、中國國際大學生創(chuàng)新大賽、山東省大學生科技創(chuàng)新大賽。本書知識結構清晰、內容豐富，通俗易懂，搭配學習目標、素養(yǎng)目標、課