本書分別從高校大學生創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、高校大學生創(chuàng)新能力的開發(fā)、高校大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、高校大學生創(chuàng)新能力的形成機理、高校大學生創(chuàng)業(yè)基礎、大學生眾創(chuàng)空間建設、高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高校大學生創(chuàng)業(yè)必備素質、大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、高校大學生創(chuàng)業(yè)的商業(yè)模式等方面進行研究與討論。

本書為高校教材，采用案例教學法，融入思創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合及“課賽融通”的編寫理念，較詳細介紹了創(chuàng)新意識、思維、方法的訓練，創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理，創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)掘，創(chuàng)業(yè)市場的分析與選擇，創(chuàng)業(yè)資源的挖掘與利用，商業(yè)模式的構建與創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)計劃的制定與呈現(xiàn)等內容。編者聯(lián)合行業(yè)企業(yè)廣泛開展了調研，選取不同行業(yè)、不同區(qū)域具有教育特色的

時代新人是指符合社會發(fā)展要求的社會主體力量，是推動社會事業(yè)發(fā)展的主力軍。培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人是黨在新時代提出的育人目標，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的時代背景下，聚焦時代新人培育的若干問題，從梳理時代新人培育的思想理論資源出發(fā)，深入分析大學生、“新農(nóng)人”和“大工匠”等時代新人培育重點問題，并探討時代新人的數(shù)字

這是一本益智游戲書。針對3-6歲兒童設計，致力于培養(yǎng)學齡前兒童的聽力專注力以及對事物的邏輯思考能力�；�于日本小熊會50年的教學經(jīng)驗，將學前教育中的幼兒學習內容分為六大領域，借助“聽力”訓練的方法，培養(yǎng)孩子的專注力，幫助孩子準確掌握并熟練運用六大領域所對應的學習能力，順利由幼兒園過渡到小學階段的學習。本書是第三階15分鐘

本書以七年級學生的學習需求為導向，針對考情定位語文、數(shù)學、英語的坑點；以專項為模塊，精選內容進行知識的詳細剖析，點撥思路方法進行強化訓練，融會貫通應對題型套路。本書包含《初中數(shù)學-代數(shù)專項突破七年級》《初中語文-現(xiàn)代文閱讀專項突破七年級》《初中語文-文言文閱讀專項突破七年級》《初中英語-語法專項突破七年級》《初中英語-

本書通過對龐大的語法體系的分層梳理和對核心知識的導圖呈現(xiàn)，將大力助推學生攻克語法重難點，同時減輕學生學習英語的壓力。此書供三年級至七年級學生使用。此書匯編了小學階段所涉及的所有英語語法項目，并向初中進行了適當?shù)耐卣购脱由�。具體包含九大詞類、五大時態(tài)和八大句式。在具體語法項目的呈現(xiàn)方面做到了詳略得當、層次分明、實用為主，

本書基于轉型背景，對應用型高校產(chǎn)教融合展開了研究，從產(chǎn)教融合的基本概念出發(fā)，梳理了產(chǎn)教融合的發(fā)展歷程、轉型背景下應用型高校產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀，通過結合應用型高校產(chǎn)教融合的實踐案例，討論了產(chǎn)教融合的政策環(huán)境，提出了產(chǎn)教融合的實踐模式，闡述了產(chǎn)教融合的課程設計，探討了產(chǎn)教融合的師資隊伍建設，講述了產(chǎn)教融合的校企合作，研究了產(chǎn)教

本書是研究高等教育院校學生骨干培養(yǎng)與管理的專著，與市場同類專著相比具備系統(tǒng)性的特色。在高等教育院校學生骨干的培養(yǎng)內容的基礎上，結合高等教育院校學生骨干的培養(yǎng)與管理現(xiàn)狀，提出學生骨干的培養(yǎng)理念、機制、內容、實現(xiàn)路徑、激勵模式，此外通過對學生骨干領導力培養(yǎng)的制度架構與培養(yǎng)策略實踐的分析，借鑒國外學生領導力教育對我國學生領導

《漫畫小學生英語晨讀晚練》通過漫畫中的情景.看對話，幫助兒童學會在不同的情景中如何用學會的英語詞句與他人進行交流。在不同年齡段，兒童有著驚人的想象力和模仿能力，兒童學習英語正是黃金時期，可以讓外語學習更加容易。不同的發(fā)展階段，兒童學習和處理信息的方法也大相徑庭。對于兒童來說，他們還處于智能的初級開發(fā)階段，關鍵在于通過學

本書內容講述：為著力打造馬克思主義理論教育教學、研究宣傳和人才培養(yǎng)的堅強陣地，為譜寫交通強國建設民航新篇章，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅實學理支撐和人才支持，馬克思主義學院高度重視歷年教學研討會征文活動。黨的十八大以來，學院教師累計報送征文150余篇。學院、學校經(jīng)過格式審查、論文查重、