本書針對目前我國幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀，從實際情況出發(fā)，將幼兒舞蹈創(chuàng)編的基礎理論與實踐應用相結合，有效、實用、規(guī)范、系統(tǒng)，具有針對性和時代性。共分為四個模塊，分別為基礎理論、編創(chuàng)技法、創(chuàng)編實踐、舞蹈賞析。根據(jù)幼兒園的教學定位和幼兒的年齡特點，分為初級舞蹈創(chuàng)編、中級舞蹈創(chuàng)編、高級舞蹈創(chuàng)編，按照年齡由小到大，內(nèi)容由簡到難，角度

全書以基礎理論為切入點，在對現(xiàn)代舞的起源、特點、主要流派等內(nèi)容進行闡述的基礎上，進一步論述了身體美學視閾下的現(xiàn)代舞藝術特征，并從體能技術訓練、地面技術訓練、跳躍技術訓練以及中間技術訓練等多方面對現(xiàn)代舞的技術訓練展開分析與探索，同時從“陌生化”藝術表達與“意象”兩個方面對現(xiàn)代舞的編創(chuàng)與運用進行了深入的研究。

首先介紹了舞蹈文化的基礎知識，然后從古代文化遺存的角度，分述中國原始舞蹈文化遺存與鼓舞文化，情貫古今的特色。對一些民族的民間舞蹈進行具體的文化分析。編寫均按照民族文化概述、單一動作講解、短句講解、組合呈現(xiàn)、要點提示、拓展學習六大板塊完成。其中民族文化概述是對各民族民間傳統(tǒng)舞蹈的生態(tài)環(huán)境及文化內(nèi)涵的總體闡述；拓展學習是對

本書是一本關于中國古典舞教學與藝術實踐的研究著作。本書對中國古典舞的基本理論、教學創(chuàng)新、藝術實踐等進行研究，首先從理論角度分析了中國古典舞的相關內(nèi)容，然后分析了中國古典舞藝術的教學改革與創(chuàng)新、中國古典舞的不同舞種與教學，最后從作品分析與實踐、舞臺表現(xiàn)實踐等方面對中國古典舞的藝術實踐進行了分析。通過本書研究，以進一步推動

本書記錄了中國民間舞的基礎教學內(nèi)容，包括漢族舞蹈的代表性動作，分為男班、女班、舞蹈傳統(tǒng)和典型組合淵源與分析三大部分，教材劃分為概述單一性組合練習復合性組合練習綜合訓練組合和提示性文字五大部分。教材的舞蹈動作僅以漢字記錄,不附形象圖；動作介紹著重于若干動作之間的組合方法、銜接規(guī)律,對動作的具體做法不作過細的描述。同時，教

本書共五章，內(nèi)容包括：緒論、舞蹈藝術創(chuàng)作的理論基礎和表現(xiàn)手法、舞蹈藝術的新媒體運用、新媒體環(huán)境下舞蹈的創(chuàng)作實踐及案例分析、新媒體環(huán)境下舞蹈創(chuàng)作發(fā)展方向及策略思考。

專門為老年人設計的廣場舞入門指導書，由北京舞蹈學院老師示范技術動作。本書講解初學廣場舞應該了解的安全注意事項和損傷預防指導，然后詳細講解了廣場舞的基本姿勢、基礎舞步和舞步組合以及連貫套路，致力于為熱愛廣場舞的老年人提供科學指導。本書在呈現(xiàn)形式上考慮了老年人的閱讀特點，遵循大圖大字的版面設計原則，并提供了技術動作的展示視

本書首先概述了現(xiàn)代舞蹈的基本概念，進而深入剖析了現(xiàn)代舞蹈的美學特性，揭示了其對民族民間舞蹈、古典舞、現(xiàn)代舞及當代舞等舞蹈形式的深遠影響；隨后探討了現(xiàn)代舞蹈表演的基礎理論，強調了想象力、感知力和情感表現(xiàn)在舞蹈表演中的重要性，并提出了相應的開發(fā)策略；最后，對現(xiàn)代舞蹈表演中的形與神、氣與韻及美學追求進行了深刻闡述，展現(xiàn)了現(xiàn)代

本書深入剖析了舞蹈學的核心理論及其歷史演變。書中首先回顧了舞蹈學的起源和發(fā)展歷程，詳細闡述了舞蹈美學、舞蹈教育、舞蹈編創(chuàng)等關鍵理論。通過豐富的案例分析和實證研究，揭示了舞蹈學在現(xiàn)代社會中的應用價值，尤其是在文化傳承、藝術教育和社會交往等方面的作用。此外，書中還探討了舞蹈學在新時代面臨的機遇，提出了推動舞蹈學進一步發(fā)展的

本書以舞蹈教育為研究基礎，以高校美育為導向，對中國高校舞蹈美育展開論述，對高校舞蹈教育概述做了介紹，引導讀者對高校舞蹈教育有基本的了解，同時通過對高校美育的論述，試圖厘清國內(nèi)外美育教學思想發(fā)展與我國高校美育現(xiàn)狀之間的關系，分析了高校舞蹈美育的目標和內(nèi)容，介紹了舞蹈美育的實施，為舞蹈美育人才培養(yǎng)的發(fā)展提出了建設性的指導意