本書從幼兒園藝術(shù)教育傳承、創(chuàng)新的角度談對美育的認(rèn)識、突破中的思考，以教師的實踐活動案例說明教師在實踐美育活動過程中的做法，以教師之間對問題的討論梳理相應(yīng)的策略。體現(xiàn)在活動中以兒童為主體，不斷轉(zhuǎn)換兒童視角，嘗試從幼兒最親近、最熟悉的身邊生活中尋找美育的游戲內(nèi)容，支持幼兒在美育活動中有自己的興趣、實現(xiàn)自己的想法，能夠進(jìn)行自

在建設(shè)“高質(zhì)量教育體系”的背景下，幼兒園如何做到在健康領(lǐng)域給予幼兒高質(zhì)量的支持？本書闡述了幼兒需要什么樣的健康教育，教師如何提供適宜的健康教育，同時，書中含有大量的幼兒健康教育實踐案例、幼兒健康發(fā)展教師觀察評估指導(dǎo)等，能為廣大的一線教師提供實踐方面的有效參考。

全書共分為五章，在介紹與分析意大利瑞吉?dú)W教育的基礎(chǔ)上，以其代表人物馬拉古齊的幼兒教育思想“九十九種想象”為核心，系統(tǒng)地闡述了杭州師范大學(xué)附屬倉前實驗幼兒園的想象力課程，包括課程設(shè)計的理念以及游戲體驗、文學(xué)表演、藝術(shù)表達(dá)、創(chuàng)客制作等方面的教學(xué)創(chuàng)新。作者還從育人的高度對想象力課程及其教學(xué)進(jìn)行了整體性的審視，把理論與實踐有機(jī)

建設(shè)高質(zhì)量教育體系，全面提高教育質(zhì)量是國家實現(xiàn)“社會主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國”目標(biāo)的戰(zhàn)略性選擇。當(dāng)前，我國各個層次、各個類型的教育都在謀求高質(zhì)量發(fā)展，致力于全面增強(qiáng)服務(wù)國家、服務(wù)社會、服務(wù)人民的能力，為高質(zhì)量教育體系建設(shè)貢獻(xiàn)自己最大的力量。幼兒師專以專門培養(yǎng)幼兒教師，服務(wù)學(xué)前教育事業(yè)為己任，又處于高等教育、職業(yè)教育、教師教育

本書是幼兒園以研究游戲為載體，關(guān)注幼兒發(fā)展，助力幼兒、教師雙成長的實踐案例。該案例不僅能“看見”幼兒真實的游戲現(xiàn)場，又能“看懂”教師的支持與幼兒的發(fā)展。在幫助同行獲得“看見”幼兒的策略，“看懂”幼兒的方法的同時，也能幫助家長“看見”并“看懂”幼兒園在以游戲為基本活動背景下，支持幼兒有意義的學(xué)習(xí)行為，幫助家長樹立科學(xué)的教

本書是對自然生長理念下幼兒園教育探索實踐的一次梳理與反思。作者擔(dān)任園長的14年間，提出“教育當(dāng)如樹”的辦學(xué)思想，以“讓每一個生命自然生長”為辦園理念，以“辦一所自然生長的幼兒園”為辦園目標(biāo)，從理念、管理、環(huán)境、課程、家校融合等方面大膽創(chuàng)新，形成了獨(dú)特的辦園模式。幼兒園仿佛是一片森林，孩子們在其中自由地呼吸、成長、綻放，

本教材按照理實結(jié)合的教學(xué)原則，突出“兩個對接”：一是與教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)對接，二是與我國學(xué)前教育實踐和《幼兒園工作規(guī)程》(2016年修訂)等指導(dǎo)性政策文件精神對接。旨在幫助學(xué)習(xí)者掌握學(xué)前教育的基本概念及原理，樹立正確觀念和職業(yè)理念，逐步形成理性分析問題和運(yùn)用理論的能力。

少年兒童是一個國家的未來和希望，也是一個國家未來發(fā)展的財富。如何通過各種教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們的能力，幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，一直是我們教育工作者最大最難的課題。本書通過大量的操作實例引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，并學(xué)習(xí)大膽地運(yùn)用這些基本規(guī)律創(chuàng)造性地塑造和制作多種平面的和立體的手工作品；引導(dǎo)兒童

本書從“美之育·棠之才”美棠文化的溯源、內(nèi)涵、價值以及影響力等方面展開論述，深入剖析這一文化理念在幼兒園教育實踐中的具體運(yùn)用和成效。本書也從美棠精神、美棠管理、美棠環(huán)境、美棠游戲、美棠教師、美棠保障以及美棠共育等方面進(jìn)一步展開論述，探索、分析和總結(jié)園所各方在具體教育實踐中的有效策略與寶貴經(jīng)驗。通過美棠文化的熏陶，每一個

《走近高品質(zhì)幼兒園》聚焦于“新時代高品質(zhì)幼兒園建設(shè)”，深入挖掘并整合了四川及全國范圍內(nèi)關(guān)于幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的最新實踐與研究成果。作為四川省教育科研重點(diǎn)課題“新時代高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)成果的深化與推廣研究”成果，本書體現(xiàn)了高品質(zhì)幼兒園的建設(shè)追求：普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)，讓保育過程充滿“最優(yōu)生長”的力量。本書始終瞄準(zhǔn)“育人過程”和“