本書分為兩大部分——中國音樂簡史部分與歐洲音樂簡史部分,各部分包括歷史概述、音樂發(fā)展、重大變革、重要事項(xiàng)、音樂思想、代表人物、代表作品、知識拓展等內(nèi)容!爸袊魳泛喪贰辈糠忠猿鷦澐郑詺v史年代的發(fā)展脈絡(luò)為主線;“歐洲音樂簡史”部分按照歐洲歷史發(fā)展脈絡(luò),以不同歷史時期音樂的風(fēng)格與流派為線索。
本書從文、圖、譜三方面入手,闡明了中國音樂的肇端、發(fā)展、流派、原理及美學(xué)特征,介紹了各個歷史時期音樂文化的主要藝術(shù)成就及其文化背景,將我國博大精深、源遠(yuǎn)流長的音樂文化展現(xiàn)在讀者面前,使讀者更深刻地領(lǐng)會“禮樂之邦”的真正內(nèi)涵,提升音樂感知能力與審美能力。
本書將西方音樂的發(fā)展劃分為7個階段,分別介紹了古希臘和古羅馬時期、中世紀(jì)、文藝復(fù)興時期、巴洛克時期、古典主義時期、浪漫主義時期和20世紀(jì)音樂文化的主要藝術(shù)成就和文化背景,詳述了各階段音樂的主要流派、作曲家及其代表作品。
本書研究了作曲技術(shù)理論知識及各樂器的理論知識與性能,讓讀者了解各類樂器的記譜、音域范圍、各音區(qū)音色特點(diǎn)及演奏方式,從而為多聲部樂器、管弦樂隊(duì)等作品的創(chuàng)作打下必要的基礎(chǔ)。研究了縱向和聲思維與設(shè)計(jì)應(yīng)用、音樂作品中的調(diào)式與調(diào)性關(guān)系、總譜的組織及配器法、多種音樂體裁作品的寫作、整體構(gòu)思及線性寫作應(yīng)用,全面的剖解作曲技法與創(chuàng)作的
隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,人們對于文化生活的渴望越來越強(qiáng)烈。為了能圓兒時的藝術(shù)之夢,許許多多的中老年聲樂愛好者懷著對聲樂藝術(shù)的摯愛之情,走進(jìn)老年大學(xué)聲樂班的課堂,以極大的熱情投入到聲樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。本書根據(jù)老年大學(xué)聲樂的要求,根據(jù)作品演唱的難度將教學(xué)曲目劃分為初、中、高三個級別。在教學(xué)曲目的選用過程中,我們既考
聲樂作為一門表演藝術(shù),同時也是一門語言藝術(shù),是人們情感抒發(fā)與交流的一種普遍存在的藝術(shù)形式。隨著人們生活水平的提高,越來越多的人開始接觸、認(rèn)識并了解聲樂藝術(shù),這也正是聲樂藝術(shù)逐漸發(fā)展壯大的首要前提。本書對聲樂演唱藝術(shù)理論進(jìn)行了深入分析,聲樂演唱藝術(shù)理論主要包括:演唱中生理機(jī)能的運(yùn)用(包括發(fā)聲器官、呼氣器官、共鳴器官、咬字
本書是一本很好的音樂制作軟件工具書,在系統(tǒng)講解CubasePro9音樂制作軟件操作方法的同時融入了許多實(shí)用的制作技巧。本書注重“打牢扎實(shí)基礎(chǔ)”,設(shè)置了從“快速上手”到“實(shí)用技術(shù)”再到“高級功能”的章節(jié)序列,并通過圖文析辨、逐層講解的方式,力求使得學(xué)習(xí)者群體和應(yīng)用者群體,均能夠科學(xué)、有效地學(xué)習(xí)CubasePro9的功能,
《評劇經(jīng)典老唱腔200段》收入了包括金開芳、李金順、花蓮舫、白玉霜、筱桂花、劉翠霞、芙蓉花、筱麻紅、喜彩蓮、愛蓮君、張百順、安冠英、王錫瑞、劉彩霞、桂寶芬及張金紅、王胖子、河賊等評劇歷史中63位藝人演唱的214段經(jīng)典老唱腔。內(nèi)容反映了評劇音樂不同歷史階段、不同風(fēng)格、流派的不同面貌。曲譜記錄自百代、高亭、勝利、蓓開等十四
《民族聲樂藝術(shù)文化與演唱技巧研究》系統(tǒng)全面地對我國民族聲樂藝術(shù)與演唱技巧進(jìn)行了闡述,內(nèi)容包括:民族聲樂及其藝術(shù)特征、民族聲樂藝術(shù)文化的歷史沿革、民族聲樂藝術(shù)的文化內(nèi)涵、多元文化背景下民族聲樂藝術(shù)文化的傳承與發(fā)展、民族唱法的藝術(shù)特征與分類、“三大唱法”的相互融合及交叉運(yùn)用、不同民族文化的聲樂演唱風(fēng)格、民族聲樂的歌唱理論基
《中國音樂家協(xié)會社會音樂水平考級教材:全國小提琴演奏考級作品集(第3套)(第4級)》從總體上將各級教材的程度適當(dāng)下降。將音階、練習(xí)曲的程度安排得比樂曲的稍難些。外國作品和中國作品的程度力求配置相等。總之,希望學(xué)生們按教材認(rèn)真練習(xí),循序漸進(jìn)、穩(wěn)步提高!吨袊魳芳覅f(xié)會社會音樂水平考級教材:全國小提琴演奏考級作品集(第3套