口琴傳入我國已有近百年的歷史，是我國廣大人民群眾和青少年朋友喜愛的一種樂器。它具有音色優(yōu)美、小巧玲瓏、攜帶方便、物美價廉的優(yōu)點。它的演奏形式豐富多彩，風(fēng)格獨特、別具一格。即使社會上很多的人對口琴持有偏見，把它說成“玩具”，但是擋不住眾多口琴愛好者的追求和熱愛，因為它是貼近百姓的樂器。半音階口琴是很完美的樂器，對要步入音

《成人鋼琴自學(xué)教程7天速成掃碼看視頻》是針對零基礎(chǔ)鋼琴愛好者自學(xué)鋼琴量身定制的7天鋼琴教程。在這7天里，你將學(xué)會鋼琴的基本演奏方法，并可以演奏初級曲目。 《成人鋼琴自學(xué)教程7天速成掃碼看視頻》內(nèi)容包括7天的學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識鋼琴、學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)鋼琴彈奏的指法、節(jié)奏訓(xùn)練，以及音程、音階、和弦與常用樂曲記號

《法國兒童視唱教程》系列共分四冊，每冊12課。每課通過識譜節(jié)奏視唱音樂知識四個環(huán)節(jié)。由淺入深地以趣昧游戲的方式介紹基礎(chǔ)樂理知識及視唱練耳相關(guān)音樂技能，使孩子們在輕松的學(xué)習(xí)中掌握知識重點進(jìn)行視唱練習(xí)�！斗▏鴥和�視唱教程（4）》為其中一冊。

本套教程共分3冊，從預(yù)備級到十級共設(shè)置了十一個小臺階，初級篇為預(yù)備級到四級，中級篇為五級到七級，高級篇為八級到十級。本書的特點是它既是一套循序漸進(jìn)的尤克里里教學(xué)用書，也是一套由淺入深的樂理教程，同時它又是一套具體、實用的教師教學(xué)方法用書。書本從預(yù)備級的基礎(chǔ)練習(xí)開始，逐級向高階邁進(jìn)，每一個臺階都設(shè)置了相應(yīng)的彈唱作品、指

《古箏教程（巧學(xué)版入門、一至三級）》本著循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，在編寫過程中力求通俗易懂。練習(xí)曲目的安排也盡量多使用了較為熟悉的旋律和大家曾在校園中學(xué)習(xí)過的歌曲作為配合，會增加同學(xué)和朋友們的學(xué)習(xí)興趣。

本書是為長笛啟蒙而特意編寫的。此教程的特點是宜學(xué)、宜懂，把握實用性與趣味性相結(jié)合的教學(xué)原則，注重基礎(chǔ)知識和基本功訓(xùn)練。在課程設(shè)置上，力求每課解決一個技術(shù)難點，結(jié)合課程內(nèi)容輔以一些音階、手指練習(xí)、簡易練習(xí)曲和短小的經(jīng)典中外名曲，以此增強演奏技能，開啟初學(xué)者音樂表現(xiàn)的感悟力。

第三版對結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，對內(nèi)容進(jìn)行了更新。把原八章的內(nèi)容改為七章，*后一章現(xiàn)為幼兒歌曲的改編與應(yīng)用。第三版替換與增加了新譜例。幼兒歌曲的概述主要從題材、體裁、演唱形式和音樂形象及反面論述。幼兒歌曲的一般特點主要從詞、曲及音樂形象幾方面來分析。通過詳細(xì)的講解和運用大量譜例講述了幼兒歌曲主題的寫作與發(fā)展。在重點講解一

本書注重以能力為本位，以崗位技能培養(yǎng)為目標(biāo)。采用突出實踐課程本質(zhì)，理論知識相輔助的編寫形式。本教材以鋼琴即興伴奏音型為引線作為寫作思路，將練習(xí)曲、樂曲、兒歌自彈自唱曲及兒歌即興伴奏的各項技能練習(xí)巧妙的關(guān)聯(lián)教學(xué)，既保持傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)內(nèi)容的模式，又突出學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課的培養(yǎng)目標(biāo)。全套教材參考社會考級教材的形式（但不等同于社

本書特點是正規(guī)化、系統(tǒng)化，并兼顧實用性、趣味性。 從C調(diào)起步、F調(diào)、G調(diào)、降B調(diào)、降E調(diào)、A調(diào)、降B調(diào)以及它們的關(guān)系小調(diào)，逐漸增加難度。 當(dāng)今眾多愛好者學(xué)習(xí)手風(fēng)琴是為了娛樂陶冶、多些專長。他們是在有限的時間學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，又很希望盡可能拉的不錯，盡可能正規(guī)些、盡可能多演奏一些中外名曲。這本《新

《音樂課程論教學(xué)案例》內(nèi)容簡介：本書以專題性教學(xué)案例的方式集中對音樂課程論的各個主題進(jìn)行闡釋，對中小學(xué)音樂課程論中的課程設(shè)計、唱游課程、校本課程、綜合實踐活動課程、幼兒園音樂活動課程、課程評價等專題進(jìn)行了解讀。通過多個教學(xué)案例的分析、討論、總結(jié)、比較等方法，建構(gòu)起新的音樂課程論知識，以生動的教學(xué)示例成功地實現(xiàn)音樂教育理