全書分上、下兩編。上編考察盛唐雅俗流變的歷程；下編緊扣住音樂雅俗流變中的核心要素具體考察它們對盛唐詩歌創(chuàng)作、傳播、接受等方面的具體影響；最后總結(jié)出它們對于盛唐詩歌在中國詩歌史上重要地位形成所發(fā)揮的重要作用。

本書為高職高專教材。本教材以“視聽結(jié)合、寓教育于音樂藝術(shù)之中”的項(xiàng)目教學(xué)為手段，根據(jù)能力需求來組織和安排教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)高職教育特色，使學(xué)生樹立美育意識，具備音樂欣賞所需的綜合素質(zhì)。教材內(nèi)容包括樂理基礎(chǔ)、視唱、歌唱基礎(chǔ)、音樂作品欣賞四大板塊。

《中國聲樂（初級卷）/中國音樂學(xué)院社會音樂教師培訓(xùn)教材》包含文字和曲譜兩部分。本著深入淺出的原則，為了讓讀者易于理解，避免枯燥、抽象，文字部分引用了筆者日常教學(xué)中的多個(gè)教學(xué)實(shí)例，來闡述聲樂演唱和聲樂教學(xué)的基本方法，以及聲樂演唱、聲樂教學(xué)、參加比賽時(shí)應(yīng)注意的問題�！吨袊�聲樂（初級卷）/中國音樂學(xué)院社會音樂教師培訓(xùn)教材

《中國聲樂（中級卷）/中國音樂學(xué)院社會音樂教師培訓(xùn)教材》分為中國聲樂卷和美聲卷兩套，每套分為初、中、高級三冊，共計(jì)六冊。其中，中國聲樂卷不僅包含了古詩詞歌曲、地方民歌、經(jīng)典藝術(shù)歌曲、經(jīng)典歌劇選段，還納入了近年來新創(chuàng)作的一些優(yōu)秀聲樂作品�！吨袊�聲樂（中級卷）/中國音樂學(xué)院社會音樂教師培訓(xùn)教材》是中國聲樂卷的中級卷，包

這是一部新創(chuàng)作的大協(xié)奏曲。大協(xié)奏曲是巴洛克時(shí)期最重要的協(xié)奏曲類別。該作品采用這一古老的音樂體裁,讓中西方的樂器行程相互協(xié)奏的關(guān)系,不同聲音既相互對峙,又彼此融合。作品分為3個(gè)樂章,采用傳統(tǒng)協(xié)奏曲快-慢-快的結(jié)構(gòu)布局。第一樂章以托卡塔式的密集節(jié)奏為主導(dǎo),以西洋樂器組為主的“合奏部”音樂,與以中國樂器組為主的“主奏部”音樂

《落日湖--為33位演奏家而作》是中央音樂學(xué)院作曲系教授李濱揚(yáng)為國家出版基金項(xiàng)目“新時(shí)代中國原創(chuàng)音樂作品”委約創(chuàng)作的一部管弦樂作品。該作品表達(dá)了作曲家對地處西南邊遠(yuǎn)地區(qū)瀘沽湖的印象。曲中采用了湖邊少數(shù)民族民歌素材并加以提煉,通過組織與發(fā)展,力圖描繪出瀘沽湖黃昏日落時(shí)的獨(dú)特景色與人文氣質(zhì)。作曲家為此特作詩一首,作品的整體

鑼的宣敘,為打擊樂獨(dú)奏與中西混合室內(nèi)樂隊(duì)而作,這部作品是一個(gè)古老的祭奠儀式。一面中國京劇鑼輕微細(xì)膩的獨(dú)白和各種樂器的特殊效果,將我們帶入神秘的氣氛中。長笛的笛頭、單簧管的嘴子、用笛膜孔做吹孔的竹笛、箏的碼左等特殊演奏法,試圖創(chuàng)造出古老原始樂器重奏的效果。中段是祭祀的舞蹈。

《東西II:和光同塵》是張帥“東西”系列作品的第二部,該作品由中央音樂學(xué)院委約,為大型混合室內(nèi)樂而作。這個(gè)系列作品的創(chuàng)作基于東西方音樂語言的交匯和融合。作品副標(biāo)題“和光同塵”取自《道德經(jīng)》第四章和第五十六章。在《東西II:和光同塵》的某些段落中,其靈感來自于作者童年時(shí)聆聽民間音調(diào)不準(zhǔn)、節(jié)奏不齊吹管樂隊(duì)合奏所帶來的音響記

《中央音樂學(xué)院校外音樂水平考級曲目大號(第7-9級)》教材由中央音樂學(xué)院考級委員會主編,中央音樂學(xué)院長號及大號教師胡炳余編訂。該教材為全國考級標(biāo)準(zhǔn)教材。編者受中央音樂學(xué)院考級委員會的委托,結(jié)合作者幾十年對專業(yè)以及業(yè)余學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐,并根據(jù)收集到的各種資料,編寫了這本考級曲目教材。該教材涵蓋了初、中、高較為系統(tǒng)的內(nèi)容,除

《中央音樂學(xué)院校外音樂水平考級曲目大號(第1-6級)》教材由中央音樂學(xué)院考級委員會主編,中央音樂學(xué)院長號及大號教師胡炳余編訂。該教材為全國考級標(biāo)準(zhǔn)教材。編者受中央音樂學(xué)院考級委員會的委托,結(jié)合作者幾十年對專業(yè)以及業(yè)余學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐,并根據(jù)收集到的各種資料,編寫了這本考級曲目教材。該教材涵蓋了初、中、高較為系統(tǒng)的內(nèi)容,除