本書通過探究民族民間音樂對于歷史文化和地域文化的傳承，追溯其出現(xiàn)的根源與背景；通過梳理分析流傳下來的民族民間音樂作品，達到弘揚和發(fā)展中國民族文化的目的。本書首先探討了中國民族民間音樂的歷史源流、歷史軌跡，接著對于中國民歌、民間歌舞、說唱藝術(shù)、戲曲藝術(shù)、器樂藝術(shù)的歷史、體裁、作品等內(nèi)容進行詳細分析。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰

本書得名于雨果的名言音樂是思維著的聲音，為音樂教師關(guān)于音樂教育的個人文集，內(nèi)容多為作者多年音樂教育歷程中的感想、經(jīng)歷、心得等。*部分：理性的沉淀，展示了作者有關(guān)音樂教育的論文、教案、課題成果等；第二部分：感性的呼喚，講述了作者音樂教育生涯中一些特別的故事、聽課的感想、教學(xué)感觸等；第三部分：立足實踐，是作者在實際教學(xué)經(jīng)歷

本教材包含三章：節(jié)奏、音程、二聲部樂曲，操作性和指導(dǎo)性強。*章的節(jié)奏練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)能力與合作能力的重要訓(xùn)練，除了常規(guī)的二聲部節(jié)奏訓(xùn)練外，還增加了模仿節(jié)奏練習(xí)伴奏節(jié)奏練習(xí)困難節(jié)奏練習(xí)等內(nèi)容，為學(xué)生以后的音樂實踐打下堅實的基礎(chǔ)；第二章的音程練習(xí)包括自然音程練習(xí)調(diào)內(nèi)和聲音程練習(xí)和變音練習(xí)，既有和聲音程的音準(zhǔn)、色彩及調(diào)性訓(xùn)

蘇格蘭風(fēng)笛歷史悠久，風(fēng)笛文化在世界很多地方深受人們的喜愛。在中國內(nèi)地，許多人對蘇格蘭風(fēng)笛知之甚少。本書作者曾于蘇格蘭風(fēng)笛學(xué)院和國家風(fēng)笛中心系統(tǒng)學(xué)習(xí)風(fēng)笛演奏，并將學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)匯聚成一本中文的蘇格蘭風(fēng)笛學(xué)習(xí)教程。全書詳細介紹了蘇格蘭風(fēng)笛的歷史、風(fēng)笛的構(gòu)成、挑選風(fēng)笛的竅門、練習(xí)管和高地大風(fēng)笛的吹奏、多種裝飾音的吹奏方式以及多

本書由具有豐富的教學(xué)與實踐經(jīng)驗的一線教師編寫，是一部內(nèi)容全面、文字成熟的音樂美學(xué)教材。全書以案例為中心進行音樂美學(xué)討論，注重課程內(nèi)容的整合，重視音樂文化、民族文化和多元文化知識的關(guān)聯(lián)，理論與實踐相結(jié)合。全書分為十五講，每一講案例引出中心議題，而后旁引博證展開闡述，進而再提出相關(guān)思考題讓學(xué)生自由討論，引導(dǎo)學(xué)生運用音樂美學(xué)

從20世紀(jì)70年代開始，流行音樂就以迅猛的態(tài)勢發(fā)展，它不僅深刻地影響了當(dāng)代中國人的生活和娛樂方式，甚至在社會文化生態(tài)和精神文明建設(shè)中都起了不可忽視的作用。流行音樂走進了許多專業(yè)院校和高等院校的課堂，成為新的研究領(lǐng)域。本書是2017全國高等院校流行音樂演唱與教學(xué)研討會的成果結(jié)集，收錄了理論研討和演唱交流的多篇論文，從怎樣

聽覺訓(xùn)練是視唱練耳課程中的重要組成部分，目的在于提高學(xué)生的音準(zhǔn)度、節(jié)拍感和對音樂旋律和和聲的整體認知。本書以傳統(tǒng)聽覺訓(xùn)練為基礎(chǔ)，是針對音樂學(xué)院等專業(yè)學(xué)社及藝術(shù)高考的考生量身定做的聽覺強化訓(xùn)練課程。 本書共分成四大部分，節(jié)奏、音程、和弦、單聲部旋律。本書針對聽覺訓(xùn)練提供了多種不同的方法，學(xué)習(xí)者既可以選擇自己適用的單一方

張遠滿著的《清江流域土家族歌唱活動研究--基于民間文藝表演隊的調(diào)查》梳理了清江流域土家族歌唱活動的誕生機制和文化結(jié)構(gòu)；肯定了文藝表演隊在清江流域土家族歌唱活動中的重要作用；闡釋了文藝表演隊的歷史變遷及流變過程；凸顯了民間文藝表演隊在國家與民眾之間的中介功能；研究了在當(dāng)今多元文化交流的背景下，以歌唱活動為代表的非物質(zhì)文化

本研究通過對民國以來滬杭寧三地天主教音樂的考察，就中國天主教音樂的本土化路徑及現(xiàn)代性變遷，以及天主教音樂在中國如何實現(xiàn)本土化展開討論。筆者認為，天主教音樂的中國敘事象征性地體現(xiàn)了西方文化在中國社會語境中與本土文化互動的過程。這種互動在不同文化碰撞中必然會出現(xiàn)，它可以是相互之間的抵牾，甚至對抗；也可以是相互間的妥協(xié)，并互

本書按照樂曲的難易程度分為五個級別：一級、二級、三級、四級和表演級。每首曲目都附有講解，包括本首樂曲的創(chuàng)作背景、風(fēng)格、演奏的技巧等。