本書作者對(duì)書中的一些作品的體裁特點(diǎn)，創(chuàng)作特征，以及彈奏方面的教學(xué)要求等，作了簡(jiǎn)明扼要的注釋。希望從鋼琴教學(xué)的初級(jí)階段開(kāi)始，就將音樂(lè)理論的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记蛇@三方面的教學(xué)緊密的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和專業(yè)水平得到充實(shí)的、全面的提高與發(fā)展。此書屬于看，這本書可以聽(tīng)有聲音樂(lè)圖書系列叢書之

本書為孫國(guó)忠教授學(xué)術(shù)性寫作之外的音樂(lè)評(píng)論與隨筆集，所收入的大部分文章寫于近五年，分別發(fā)表在《音樂(lè)愛(ài)好者》《書城》《文匯報(bào)》《新民晚報(bào)》等刊物上。從這些既具學(xué)術(shù)底蘊(yùn)又有鮮明觀點(diǎn)的音樂(lè)論說(shuō)中，可見(jiàn)一位學(xué)院派音樂(lè)學(xué)家現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)樂(lè)的獨(dú)特感受和關(guān)于古典音樂(lè)欣賞及音樂(lè)學(xué)術(shù)的思考。讀者還可以從這些音樂(lè)會(huì)評(píng)論中感受到上海這座大都市近年來(lái)音

《親子樂(lè)理1》《親子樂(lè)理2》《親子樂(lè)理3》 提倡親子學(xué)習(xí)模式，以三大基本音樂(lè)內(nèi)容（樂(lè)理、節(jié)奏、音階）為切入點(diǎn)，目前包括《親子樂(lè)理》（共三冊(cè)）、《親子鋼琴音階》（共三冊(cè)）。 呈現(xiàn)童趣化的設(shè)計(jì)風(fēng)格，以豐富插圖和精心設(shè)計(jì)的圖標(biāo)以及符合兒童心理和認(rèn)知規(guī)律的方式向樂(lè)童呈現(xiàn)各種樂(lè)理知識(shí)點(diǎn)，在視覺(jué)吸引和文化元素等方面作出創(chuàng)新嘗試。

目前國(guó)內(nèi)各大音樂(lè)院校學(xué)習(xí)演唱法國(guó)歌劇詠嘆調(diào)的學(xué)生日漸增多，但曲譜匱乏。同時(shí)考慮到國(guó)內(nèi)大部分女高音屬于抒情、花腔范疇的現(xiàn)狀而編輯出版此書。本書中收入的20首歌劇詠嘆調(diào)曲目旋律優(yōu)美、花腔技術(shù)高，戲劇表現(xiàn)力強(qiáng)，是梅耶貝爾、古諾、奧芬巴赫等作曲家的作品，也是法國(guó)喜歌劇和抒情歌劇的代表作品，在國(guó)際聲樂(lè)比賽、音樂(lè)會(huì)和教學(xué)中經(jīng)常使

使用了大量中外著名古典音樂(lè)、兒童歌曲、電影音樂(lè)，以及近現(xiàn)代風(fēng)格音樂(lè)的片段，并全部配有音樂(lè)家現(xiàn)場(chǎng)演奏或錄制的音響，旨在讓學(xué)生*初接觸和學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，感受豐富的音樂(lè)體驗(yàn)。 在學(xué)生用書部分，盡量用學(xué)生易懂的文字講解，把需掌握的知識(shí)用彩色的樂(lè)譜或音樂(lè)符號(hào)來(lái)表示，讓音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)更直觀。除全部使用真音樂(lè)外，教材中還選用

《學(xué)前教育鋼琴基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程》適用于高職高專學(xué)前教育專業(yè)技能課，分為上下兩冊(cè)，上冊(cè)側(cè)重鋼琴基礎(chǔ)，內(nèi)容為練習(xí)曲、樂(lè)曲、世界名曲，曲目選排緊密結(jié)合兒歌伴奏和幼兒園常規(guī)音樂(lè)；下冊(cè)側(cè)重伴奏、彈唱及幼兒園音樂(lè)，素材選擇與幼兒園實(shí)際教學(xué)緊密聯(lián)系，并增加常規(guī)音樂(lè)、背景音樂(lè)、旋律創(chuàng)編內(nèi)容。

《高猛墓志銘》為歷代名家碑帖臨寫法系列其中一冊(cè)。高猛墓志銘全稱魏故使持節(jié)都督冀州諸軍事車騎大將軍司空公冀州刺史駙馬都尉渤�？ら_(kāi)國(guó)公高公墓志銘，1948年洛陽(yáng)老城東北八里小李村村西出土，現(xiàn)藏洛陽(yáng)古代藝術(shù)館。該志書方嚴(yán)峻挺，盛魏正宗，具北魏正體字結(jié)構(gòu)特征，用筆方圓兼施，剛?cè)嵯酀?jì)，堪稱魏志中之精品。本書編者尋較好版本，對(duì)魏書

合唱課是普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（教師教育）本科專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，本合唱教材共有三冊(cè)，由音樂(lè)教育家、指揮家楊鴻年教授任主編。教材具有以下特點(diǎn)：一、每一冊(cè)教材分三個(gè)部分：1．中國(guó)民歌2．中國(guó)藝術(shù)歌曲3．外國(guó)歌曲：按音樂(lè)史的各時(shí)期選編合唱作品，包括一些現(xiàn)代作品及民歌。二、大部分作品均附有參考提示，對(duì)作品的背景、作者、曲式結(jié)構(gòu)、

合唱課是普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)(教師教育)本科專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，本合唱教材共有三冊(cè)，由音樂(lè)教育家、指揮家楊鴻年教授任主編。每一冊(cè)教材分三個(gè)部分：1．中國(guó)民歌2．中國(guó)藝術(shù)歌曲3．外國(guó)歌曲：按音樂(lè)史的各時(shí)期選編合唱作品，包括一些現(xiàn)代作品及民歌。教材曲止涵蓋了不同時(shí)期、不同風(fēng)格的中外合唱作品，通過(guò)合唱訓(xùn)練逐步培養(yǎng)學(xué)生理解和掌握

中國(guó)民樂(lè)指揮家歷經(jīng)三十余年的辛勤耕耘，為中國(guó)民族管弦樂(lè)事業(yè)的發(fā)展與繁榮，做出了巨大而輝煌的貢獻(xiàn)！小小指揮臺(tái)，記錄著他（她）們?cè)诿駱?lè)指揮藝術(shù)領(lǐng)域里的創(chuàng)作思考和永恒的功績(jī)。民樂(lè)指揮家以豐厚的文化素養(yǎng)，了解民族音樂(lè)語(yǔ)音運(yùn)用與發(fā)展，科學(xué)的對(duì)民族樂(lè)隊(duì)進(jìn)行音響重組，在繼承與創(chuàng)新的臨界點(diǎn)中把握民族風(fēng)格和獨(dú)特韻味，為我們創(chuàng)建了豐富多彩