本書為上海市上海中學(xué)作為教育部普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校研究成果、作為上海市普通高中新課程新教材實(shí)施項(xiàng)目校研究成果，反映了新時(shí)代高中課堂教學(xué)的改革探索智慧。“雙新”背景下高中課堂教學(xué)，應(yīng)敢于嘗試“打破框框”，根據(jù)高中階段學(xué)校集聚的學(xué)生的特點(diǎn)，把握立德樹人的要求，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的整合上守正創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)普通

本書涵蓋了14個(gè)主題，詳細(xì)介紹了文學(xué)常識(shí)的基本概念、重要作家、代表作品、文學(xué)流派等內(nèi)容，并結(jié)合小學(xué)生實(shí)際情況，深入淺出地解讀文學(xué)知識(shí)，讓他們?cè)谳p松愉快的閱讀中，掌握文學(xué)常識(shí)。

本書是作者在教學(xué)一線經(jīng)歷的感悟，以案例的形式呈現(xiàn)了作者在課文、單元、批注、習(xí)作及育人方面的經(jīng)驗(yàn)與反思。通過(guò)這種方式審視自己的教學(xué)：教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)方法是否得當(dāng)、靈活，教學(xué)效果是否良好，學(xué)生積極性是否調(diào)動(dòng)，等等。通過(guò)反思，提升了自己的教學(xué)理念，優(yōu)化了教學(xué)策略，提高了教學(xué)效果，把課堂打造成為學(xué)生主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓

本書從法律學(xué)習(xí)與制度建設(shè)、適應(yīng)自然與改造自然、能源開發(fā)與要素協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌發(fā)展與指數(shù)表征、物質(zhì)循環(huán)與遺產(chǎn)保護(hù)、生態(tài)安全與生態(tài)演化六個(gè)維度對(duì)人地協(xié)調(diào)觀典型案例進(jìn)行系統(tǒng)化問(wèn)題設(shè)計(jì)，六個(gè)維度緊緊圍繞人地協(xié)調(diào)觀這一核心展開，通過(guò)典型案例的問(wèn)題設(shè)計(jì)與解答，加深對(duì)人地協(xié)調(diào)觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)六個(gè)維度內(nèi)部又是互相聯(lián)系和支撐的子系統(tǒng)。其中，法律

本書主要為物理師范生及職后物理教師提高物理教學(xué)技能而編寫，是作者在中學(xué)物理教學(xué)和高師物理教學(xué)論教學(xué)的實(shí)踐與研究的基礎(chǔ)上，理論與實(shí)踐研究的產(chǎn)物。本書主要涉及語(yǔ)言技能、板書技能、講解技能、變化技能、演示技能、提問(wèn)技能、導(dǎo)入技能、強(qiáng)化技能、組織技能、結(jié)束技能以及說(shuō)課技能。本書貼近物理師范生實(shí)際，語(yǔ)言通俗易懂，同時(shí)更加關(guān)注教學(xué)

本書在研究財(cái)經(jīng)應(yīng)用高校課程中的思政教育問(wèn)題。探討如何將思政教育與財(cái)經(jīng)應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的財(cái)經(jīng)應(yīng)用人才。我們將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行深入研究，探索有效的思政教育模式和實(shí)踐路徑。

本書梳理了西南交通大學(xué)不同時(shí)期的測(cè)繪教育與測(cè)繪學(xué)科建設(shè)史�？甲C相關(guān)史實(shí)，分析概括其特點(diǎn)，再現(xiàn)了西南交通大學(xué)測(cè)繪學(xué)人百年奮斗歷程，弘揚(yáng)科學(xué)精神，豐富了西南交通大學(xué)跨越3個(gè)世紀(jì)的厚重歷史，展示了測(cè)繪高等教育中西南交通大學(xué)學(xué)科發(fā)展的特色篇章。

本書內(nèi)容包括：緒論、文獻(xiàn)綜述與分析框架、高校食物浪費(fèi)調(diào)查的開展、中國(guó)高校食堂食物浪費(fèi)測(cè)度、高校食堂食物浪費(fèi)的影響因素分析、BMI對(duì)高校食堂食物浪費(fèi)的影響、南北方飲食文化對(duì)高校食堂食物浪費(fèi)的影響、“光盤行動(dòng)”對(duì)高校食堂食物浪費(fèi)的影響、高校食堂食物浪費(fèi)的生態(tài)足跡研究、高校食堂食物浪費(fèi)的碳足跡研究、高校食堂食物浪費(fèi)的磷足跡研

本書是重慶市“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)之美”課題基地建設(shè)的研究成果。在這個(gè)課題下，作者和一線教育工作者對(duì)中小學(xué)時(shí)期的數(shù)學(xué)教育進(jìn)行了探索。全書共分十章，主要內(nèi)容包括：打造創(chuàng)新基地創(chuàng)建基地文化；完善課程實(shí)施助力基地建設(shè)等。

本書是對(duì)1956年人民教育出版社出版的高中課本《文學(xué)》第一冊(cè)前八課所收錄《詩(shī)經(jīng)》《左傳》、屈原作品、《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》、漢樂(lè)府中的先秦兩漢時(shí)期古典作品的注釋進(jìn)行商榷的文字，共192條。另附1956年出版初三語(yǔ)文教材所收《廉頗列相如列傳》注釋商榷文字8條。合共200條。涉及到文字通假、詞語(yǔ)訓(xùn)釋、語(yǔ)法分析、語(yǔ)境解讀以及版本