本書對鋼琴演奏教學(xué)中聽覺、視覺、觸覺各系統(tǒng)內(nèi)部的協(xié)同及鋼琴演奏教學(xué)中聽覺、視覺、觸覺三者之間的協(xié)同能力培養(yǎng)進(jìn)行分析和研究。鋼琴演奏是一個(gè)演奏者聽覺、觸覺、視覺系統(tǒng)積極運(yùn)用、協(xié)同合作的運(yùn)動(dòng)過程，聽覺、視覺、觸覺系統(tǒng)的協(xié)同是否合理、是否科學(xué)，必然直接影響到鋼琴演奏的質(zhì)量和效果。

本書以鋼琴的演奏技巧為重點(diǎn)，以鋼琴音樂的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，吸收和借鑒了大量前人的研究基礎(chǔ)，并進(jìn)行個(gè)人的理論探索與教學(xué)實(shí)踐嘗試。全書將鋼琴入門必備的知識(shí)及彈奏技法等作了系統(tǒng)的歸納、梳理和總結(jié)，在廣泛征求學(xué)生、教師、家長意見的基礎(chǔ)上，精心組織編寫了此書。其中的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)既有被長期公認(rèn)的權(quán)威論斷，又有新穎的個(gè)人觀點(diǎn)，力求做到客觀

本書是一本針對二胡初學(xué)者的入門教程，旨在幫助讀者在短期內(nèi)掌握二胡的基本演奏方法，演奏出悅耳動(dòng)聽的樂曲。本書分為上下兩個(gè)部分，上部分詳細(xì)講述了二胡演奏的各種基本技法，下部分精心編選了大量耳熟能詳?shù)亩�胡�?jīng)典曲集，內(nèi)容豐富，可以更好地調(diào)動(dòng)練習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性。

內(nèi)容簡介 本書詳盡地介紹了小號(hào)構(gòu)造、基礎(chǔ)樂理知識(shí)、小號(hào)基本演奏技法等一系列知識(shí)，并搭配了大量難度適宜的練習(xí)曲，并針對兩種記譜法分為兩部分，可以滿足各種練習(xí)者的需求，使初學(xué)者在短期內(nèi)取得較大的提升。書中還編寫了曲集，其中既有經(jīng)典名曲，又有流行金曲，內(nèi)容多樣，可以提升練習(xí)者的興趣。

本書為音樂創(chuàng)作人小sa神的尤克里里曲譜彈唱集。書中樂曲的彈奏難度適合初學(xué)尤克里里的朋友們，曲目也適合表演使用。 本書包含了時(shí)下流行的《成都》《咖喱咖喱》等歌曲，這些歌曲不僅流行度非常高，而且適合尤克里里彈奏。書中的每首曲子包含調(diào)式、變調(diào)夾標(biāo)記和曲式結(jié)構(gòu)，同時(shí)雙色的尤克里里和弦圖和歌詞標(biāo)記更方便讀者高效清晰地認(rèn)識(shí)樂曲。

《音樂教育學(xué)研究方法》內(nèi)容簡介：音樂教育研究方法的研究對象就是“方法”這個(gè)領(lǐng)域，涉及兩個(gè)基本層次：一是音樂教育和研究方法學(xué)，二是音樂教育研究方法論。音樂教育研究方法學(xué)是關(guān)于研究音樂教育現(xiàn)象和過程的一般方法原則的知識(shí)體系，是將觀察問題、分析和解決問題的具體手段、形式、方式加以理論化、系統(tǒng)化；音樂教育研究方法論是從哲

《族群邊界與音樂認(rèn)同——冀北豐寧滿族“吵子會(huì)”音樂的人類學(xué)闡釋》是基于歷史人類學(xué)研究視野下的，運(yùn)用民族音樂學(xué)的田野考察理論，同時(shí)結(jié)合挪威著名人類學(xué)家弗雷德里克·巴斯的族群邊界理論（巴斯強(qiáng)調(diào)族群的社會(huì)邊界，而不是文化邊界與地理邊界）、艾伯納·科恩的“工具論”（即，社會(huì)資源競爭與分配關(guān)系背景下的族群邊界移動(dòng)與維持）為闡釋依

本書作者根據(jù)自已多年深入民間所收集的巴蜀民歌、舞蹈進(jìn)行整理，對古老優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，從繪畫、歌聲、文字綜合形式上，進(jìn)行一種創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展演繹。

悠悠六十載，伴隨著歲月的流逝，一首首動(dòng)聽的歌曲在一代又一代的中國人中流行、傳唱，構(gòu)成了最難忘的時(shí)代旋律。每一首歌曲的后面都配有一段英文說明文字，介紹歌詞大意、創(chuàng)作背景。讓外國讀者在欣賞中國旋律的同時(shí)，和我們一起品味60年的如歌歲月。

《紋為大提琴與交響樂隊(duì)而作》由權(quán)吉浩曲。為大提琴與交響樂隊(duì)而創(chuàng)作的《紋》是一部優(yōu)秀的管弦樂作品。該作品首演于1999年1月21日，地點(diǎn)：臺(tái)中市中興堂，由中國臺(tái)灣省立交響樂團(tuán)演奏。2004年9月24日又在北京世界劇院上演，由中國交響樂團(tuán)演奏。