船舶登記法律制度構(gòu)建研究是一個(gè)系統(tǒng)性、復(fù)雜性和多元化的話題，船舶登記制度的完善對(duì)促進(jìn)全球貿(mào)易、保障海上安全和保護(hù)環(huán)境有著至關(guān)重要的作用。由于船舶登記的法律屬性以及規(guī)制特點(diǎn)使得航運(yùn)從業(yè)者在法律上有了選擇登記地的可能。本書注意到國(guó)際公約在船舶登記條件設(shè)置問題上面臨的困境，嘗試證明船舶登記法律制度的變革能夠?qū)σ粐?guó)航運(yùn)業(yè)的發(fā)展

《刑事庭審實(shí)質(zhì)化程序?qū)嵶C研究：以成都地區(qū)刑事庭審實(shí)質(zhì)化改革為主要研究樣本》針對(duì)過去刑事庭審程序粗放、功能虛化等突出問題，立足成都等地刑事庭審實(shí)質(zhì)化改革實(shí)踐，聚焦刑事一審普通程序?qū)嵸|(zhì)化審理方式的程序操作和調(diào)查技術(shù)這個(gè)重心，明確提出刑事庭審實(shí)質(zhì)化改革應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持技術(shù)性實(shí)質(zhì)化進(jìn)路，構(gòu)建完善精細(xì)化、可操作性的程序規(guī)則和調(diào)查技術(shù)，促

法治傳播學(xué)是一門交叉學(xué)科，集合了傳播學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、馬克思主義相關(guān)學(xué)說等多個(gè)學(xué)科內(nèi)容，其研究理論視角多元，研究視域廣闊，研究方法多樣。本教材撰寫時(shí)結(jié)合了華東政法大學(xué)的法學(xué)特色優(yōu)勢(shì)和馬克思主義理論學(xué)科的獨(dú)特背景，以新媒介普法傳播的獨(dú)特視角探討公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)在不同歷史時(shí)期的實(shí)現(xiàn)方式、媒介傳播在不同歷

家庭教育現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》將家庭教育全面納入國(guó)家教育整體現(xiàn)代化體系之中。我國(guó)層出不窮的家庭教育事件，反映了當(dāng)前父母對(duì)兒童的家庭教育問題成為社會(huì)治理的一個(gè)難點(diǎn)和痛點(diǎn)。家庭教育既是作為私人領(lǐng)域家庭的功能之一，也是一個(gè)社會(huì)關(guān)注的公共話題。我國(guó)家庭教育能力與家庭發(fā)展能力之間的要求還有很大差

本書集中討論了人工智能刑法的前沿問題，共計(jì)十一章，就其主旨、觀點(diǎn)以及結(jié)論，概括如下：（1）人工智能刑法的研究反思與理論迭進(jìn)。（2）人工智能的刑法理論：嬗變與供給。（3）人工智能犯罪的演繹與應(yīng)答。（4）人工智能刑法主體地位的積極論兼與消極論的答談。（5）人工智能的刑法立法：場(chǎng)域和演繹。（6）我國(guó)刑事司法智能化的知識(shí)解構(gòu)與

本書包括導(dǎo)論、四編20章。導(dǎo)論著重論述比較憲法學(xué)的性質(zhì)、功能、歷史發(fā)展、研究對(duì)象與方法等基本范疇。各編根據(jù)憲法文化與憲政實(shí)踐的特點(diǎn)，分別對(duì)憲法基本原理、憲法基本權(quán)利、憲法基本制度與憲法運(yùn)行過程等進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。

《邏輯學(xué)入門》通過大量現(xiàn)實(shí)例證對(duì)一眾邏輯概念做出了通俗易懂的解釋，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)讀者運(yùn)用邏輯工具和邏輯規(guī)則獨(dú)立完成一則棘手的邏輯證明，并帶領(lǐng)讀者沿著哲學(xué)數(shù)學(xué)的脈絡(luò)一覽邏輯學(xué)從三段論、語(yǔ)句邏輯、謂詞邏輯到多值邏輯、量子邏輯的兩千余年發(fā)展歷程。任何有志于用邏輯學(xué)武裝頭腦的讀者，都會(huì)在讀完本書后輕松掌握邏輯證明的技能，學(xué)會(huì)嚴(yán)

本書力圖在以下方面有所突破：第一，本書從司法傳統(tǒng)、訴訟構(gòu)造以及審判運(yùn)行機(jī)制等方面對(duì)案卷出現(xiàn)、形成以及其所發(fā)揮的作用進(jìn)行分析，將案卷視為組織證據(jù)審查的信息生命線，它實(shí)際承擔(dān)著輔助法官查明事實(shí)和正確適用法律，以及促進(jìn)以審判為中心目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。第二，以案卷為脈絡(luò)，指明應(yīng)當(dāng)如何建立一套合理協(xié)調(diào)各方權(quán)力配置以及符合事實(shí)發(fā)現(xiàn)模式

故事的主人公是在江北新區(qū)工作、學(xué)習(xí)的一家四口。在他們身上發(fā)生過很多開心的事、頭疼的事、難過的事，但是，無論遇到什么樣的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，江小北和龍小山他們一家人只要正確地運(yùn)用法律武器，就能夠保護(hù)自己、幫助他人、維護(hù)公平正義。他們?cè)诜�律的學(xué)習(xí)之旅中不斷進(jìn)階，法律知識(shí)也日益融入他們的日常生活。相信隨著閱讀的深入，你會(huì)喜歡上這

本書結(jié)合政治學(xué)原理，通過對(duì)憲法規(guī)范的系統(tǒng)分析，在法理上證成體育權(quán)利是我國(guó)憲法上的一項(xiàng)基本權(quán)利；對(duì)體育權(quán)利在憲法權(quán)利譜系中的獨(dú)立性進(jìn)行論證；根據(jù)體育權(quán)的客觀法效力，說明為什么國(guó)家要對(duì)公民體育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)給予充分的制度保障；從宏觀和微觀兩個(gè)層面提出公民體育權(quán)利實(shí)現(xiàn)制度保障不足的治理對(duì)策。