本書根據(jù)兒童的認(rèn)知發(fā)展特征，提出一套親子行動學(xué)習(xí)式時間管理方法。 它不是一本"只讀的書，而是用提問和活動等設(shè)計(jì)讓家長和孩子一起行動。 認(rèn)識、記錄、反思、養(yǎng)成循序漸進(jìn)地?fù)碛泄芾�、�?guī)劃時間的能力。 在使用本書時，家長要起到引導(dǎo)和評價的作用。 孩子能夠通過這次行動學(xué)習(xí)認(rèn)識自己、認(rèn)識時間、練習(xí)規(guī)劃能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效能提高
法乃正義之學(xué)，法學(xué)專業(yè)教育本身就涵蓋了對意識形態(tài)領(lǐng)域的塑造和引領(lǐng)。讓專業(yè)課與思政課同頻共振、相向而行，會讓學(xué)生自覺地親近法律、踐行正義，樂于接納法律知識傳授與法律價值引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)德法兼修。作為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院研究生課程思政建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)成果，本案例集圍繞課程思政建設(shè)的理論思考、方法探索和課程實(shí)踐，展示出法學(xué)院教師在
三全育人即全員、全過程、全方位育人。三全育人是對新時代下培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一重大問題作出的科學(xué)應(yīng)答。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央圍繞三全育人工作作出了一系列重要論述，出臺若干政策，全面啟動綜合改革試點(diǎn)工作，高校思政工作進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段。三全育人在理論和實(shí)踐的良性互動中
歐美大學(xué)的歷史與發(fā)展
這是一本學(xué)霸養(yǎng)成秘籍。 本書通過24位考取清北的頂尖學(xué)子的親身經(jīng)歷，精準(zhǔn)再現(xiàn)了他們的中學(xué)成長過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。清北學(xué)霸們破繭成蝶、超越自我的成長故事，就像一部勵志連續(xù)劇，引人入勝、充滿趣味的同時引發(fā)讀者深思。 這是怎么樣的一本書呢？ 這是一把金鑰匙，打開清北夢的大門。找對鑰匙才能打開學(xué)生的心鎖。學(xué)霸們這些與你有著相似經(jīng)歷
《小學(xué)數(shù)學(xué)思維方法（第二版）》一書內(nèi)容豐富，包括三大部分：第一部分是對數(shù)學(xué)思維方法歷史、數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)發(fā)展中的幾種重大思維方式的論述；第二部分是對目前國內(nèi)比較有代表性的數(shù)學(xué)方法論與小學(xué)數(shù)學(xué)思維方法的介紹；第三部分主要是從中西數(shù)學(xué)文化差異、思維模式的角度，梳理了數(shù)學(xué)思維方法的作用。閱讀本書，可以對數(shù)學(xué)與思維、數(shù)
統(tǒng)編語文教材與文本解讀（小學(xué)卷）
《鄉(xiāng)土文化與校本課程：學(xué)研教程》以地方高校及中小學(xué)校為校本課程開發(fā)建設(shè)基地，以學(xué)校中小學(xué)生和大學(xué)生為校本課程實(shí)施對象，以地方鄉(xiāng)土文化為校本課程資源開發(fā)范疇，進(jìn)行了相關(guān)課程教學(xué)改革實(shí)踐、高校及中小學(xué)校本課程編制實(shí)踐、相關(guān)校本課程及鄉(xiāng)土文化理論研究，形成為高等教育師范專業(yè)學(xué)生學(xué)研教材�！多l(xiāng)土文化與校本課程：學(xué)研教程》可供高
《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程(微課版)》是一本專為大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)者量身定制的創(chuàng)業(yè)類書籍，全面覆蓋了從理論到實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識。本書從互聯(lián)網(wǎng)的視角出發(fā)，探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、機(jī)會識別與評估、商業(yè)模式構(gòu)建與創(chuàng)新、創(chuàng)新工具應(yīng)用、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、創(chuàng)業(yè)融資與企業(yè)創(chuàng)立、營銷策略、數(shù)字營銷技術(shù)、戰(zhàn)略規(guī)劃等多個方面。書中結(jié)合豐富的案例和
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