本書以中職學生安全教育為主題，從中職生角色轉變開始，重構中職生安全意識。圍繞校園安全、防溺水、交通安全、消防安全、財產安全、食品衛(wèi)生安全、防范黃賭毒、做好性防護、做好傳染病防治、心理健康教育、防校園欺凌、自然災害應對、職業(yè)安全防護、增強國家安全意識等方面，深入淺出地進行系統(tǒng)的安全學習，針對對象緊扣中職生身份，圍繞學習生

《中學化學實驗研究與創(chuàng)新》是高等師范院�；瘜W專業(yè)學生必須學習的一門教學實踐能力培養(yǎng)基礎課，這門課程與《化學教學設計與實踐》課共同構成師范生教學實踐能力培養(yǎng)的基礎課。本書主要內容包括“中學化學實驗研究、中學化學實驗基礎、中學化學演示實驗研究、中學化學探究性實驗研究、中學化學創(chuàng)新實驗研究”、“中學化學課外活動實驗研究”、“

《中學化學課程標準與教材分析》立足中學化學課程標準，基于中學化學課程標準要求分析中學化學教材的編寫、結構等特點，為中學化學教學實踐提供指導�！吨袑W化學課程標準與教材分析》可作為本科化學專業(yè)的化學課程標準解讀或者中學化學教材分析類課程的參考資料，也可以作為化學學科教學研究生和中學化學教研人員、中學化學教師教學研究的資料。

本書探究了高校教育教學理論與實踐方面的問題，介紹了高校教育教學的基礎知識，以吸教育教學模式創(chuàng)新的理論基礎，提出五育并舉是實現高校教育教學高質量發(fā)展的重要途徑之一。書中主要運用文獻調查的方法展示了高校教育教學模式創(chuàng)新發(fā)展的研究面貌，指出了五育并舉的教育體系對高校教育教學發(fā)展的具體影響，圍繞教育信息化重點論述了當下高校教育

本書以高等教育現狀為切入點，分析了高校人力資源管理未來的發(fā)展方向和趨勢，明確了人力資源方面的相關理論問題，進而從高校人力資源管理制度及變遷、人力資源成本管理等方面，對高校的人力資源進行研究。書中還提出了高校人事制度改革的發(fā)展方向，對高等教育的功能及制度要求進行了了分析研究，認為高校人力資源管理水平和創(chuàng)新能力是衡量高校整

本書以當前大學生就業(yè)難為背景，結合國家全面推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的人才需求，研究大學生在農村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動就業(yè)的相關問題，為大學生在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢成才提供理論指導。全書從大學生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的必要性與可行性、現狀與問題、發(fā)展新趨勢、教育培訓體系、平臺打造、激勵機制、支持體系等方面，對大學生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新進行了研究探索，構建了大學

本書立足于人工智能深度融合教育領域，推動教育變革與創(chuàng)新并賦能教育實踐這一時代背景，以“人工智能時代高等教育革新—人工智能時代高校教師專業(yè)發(fā)展新要求—人工智能時代高校教師專業(yè)發(fā)展現狀—人工智能時代高校教師專業(yè)發(fā)展提升策略”為主線。系統(tǒng)性地回顧與總結了人工智能對高等教育產勝的深遠影響、人工智能高等教育的發(fā)展現狀和高校教師專

岳麓書院初創(chuàng)于北宋，經歷了南宋的發(fā)展而逐漸興盛，重修于元代而再次“振美一時”于明代，在清代官方的支持下得到進一步發(fā)展，最終于近現代改制為學堂直至今天的岳麓書院。岳麓書院一直秉承著以“明道傳道”為核心的人文精神和以“獨立創(chuàng)新”為核心的學術精神，確立了育德為先的教育核心，將道德教育置于整個教育活動的中心與首位。全書共約18

全書分為八個章節(jié)，內容涵蓋求職準備、求職技巧、求職禮儀、調適心理、適應職場、能力提升、素養(yǎng)提升、保障就業(yè)權益等。教材設置“學習目標”“課堂體驗”“拓展閱讀”“就業(yè)行動”等多個小欄目，使教材形式活潑，吸引讀者；通過案例指導學生，切合學生實際，增強教材的實用性、可讀性、趣味性，為提升大學生職場競爭力、融入社會、實現自我價值

本書較系統(tǒng)闡述了語文活動相關內容，圍繞“創(chuàng)建高品質的語文活動”來著重闡述高品質語文課堂教學活動、課外活動、閱讀活動、寫作活動以及口語交際活動等方面內容。從培養(yǎng)學生的視角，站在生命高質量發(fā)展的高度，結合新課標、新高考、新教材的要求，來審視語文活動，闡述了應當把語文活動當成是一門雕刻生命的藝術來開展，不能將語文活動做成低端