本書適用于新高考前一模、二模。包含12套試卷及相應(yīng)的答案解析，分基礎(chǔ)基礎(chǔ)卷、真題卷和沖刺卷三部分，每個(gè)部分四套卷，共十二套試卷。模擬試題的命制依據(jù)最新考綱要求，強(qiáng)化試題的應(yīng)用性、探究性、開放性，把考查重點(diǎn)放在學(xué)生的思維品質(zhì)和綜合能力上，引導(dǎo)考生用綜合能力解決實(shí)際問題，符合新高考改革理念�；�礎(chǔ)卷部分具有一定的基礎(chǔ)性和綜合

本書是成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園基于多年來對(duì)幼兒項(xiàng)目活動(dòng)的實(shí)踐研究，并以“支持幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)開展的資源開發(fā)研究”為課題研究的成果呈現(xiàn)。全書分為五個(gè)篇章，分別從幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)資源開發(fā)實(shí)踐現(xiàn)狀與問題的分析、幼兒園教育發(fā)展政策分析、幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)資源開發(fā)文獻(xiàn)綜述和理論分析、幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)資源開發(fā)的行動(dòng)框架以及幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)資源開

本書共分兩部分：理論與學(xué)術(shù)；教育與教學(xué)。主要內(nèi)容包括：文化生態(tài)學(xué)視野下《駱駝草》的辦刊特色及生存困境；淺析仡佬族的民居、音樂及舞蹈；論北派竹笛大師馮子存笛樂藝術(shù)等。

本書結(jié)合當(dāng)前時(shí)勢，旨在幫助高校更好地開展資助育人工作，在發(fā)展理念上明晰資助育人工作“育什么人、如何育人、為誰育人”的問題，在實(shí)踐層面上落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，激勵(lì)受助學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng)、立志成才。本書從八個(gè)方面進(jìn)行主旨研究：在闡述“三全育人”的內(nèi)涵、發(fā)展、理論、要素等基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，又對(duì)其環(huán)境、管理、運(yùn)行機(jī)制、開展路徑以

本書包含2014-2023年10回高考日語真題。針對(duì)每道試題，都給出了詳細(xì)、充分的解析并點(diǎn)名了其考點(diǎn)。此外，還提供聽力、日語知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解的全部譯文以及聽力原文、寫作范文和日籍專家聽力音頻等。

本書聚焦新課標(biāo)提出的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，對(duì)現(xiàn)行統(tǒng)編教材中的單篇課文、單元整組、整本書閱讀、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。展現(xiàn)了相應(yīng)年級(jí)的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)思想，并以六大語文學(xué)習(xí)任務(wù)群為基本類別，呈現(xiàn)了豐富而新鮮的任務(wù)設(shè)計(jì)方案與實(shí)施案例，提供了多樣而高效的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”引導(dǎo)下的語文課堂新范式。本冊(cè)

本書共分三編：第一編，玩轉(zhuǎn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)(29個(gè)實(shí)驗(yàn))；第二編，玩轉(zhuǎn)融合實(shí)驗(yàn)(11個(gè)實(shí)驗(yàn))；第三編，玩轉(zhuǎn)高考實(shí)驗(yàn)(7個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)、5個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)、4個(gè)選修實(shí)驗(yàn))。本書目的在于幫助學(xué)生在潛移默化中樹立實(shí)驗(yàn)意識(shí)，在動(dòng)手動(dòng)腦過程中熟悉實(shí)驗(yàn)器材，開開心心地領(lǐng)悟物理真諦，快快樂樂地學(xué)習(xí)高中物理，破除頭腦中固有的物理實(shí)驗(yàn)深?yuàn)W、晦澀的形象，回

本書從教育體制改革創(chuàng)新的目標(biāo)愿景出發(fā)，立足四川地方音樂文化根基，以四川省和成都市優(yōu)秀中小學(xué)音樂教師為主力，圍繞具有四川地域特色音樂文化母語教學(xué)體系建設(shè)的重大課題，組建研究團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)數(shù)年，潛心開展教學(xué)研究，最終編寫完成這部極富探索精神、內(nèi)容厚重、參考價(jià)值高、實(shí)踐性強(qiáng)的著作。本書由五個(gè)板塊組成：第一板塊是童謠；第二板塊是民

本書內(nèi)容包括：基于布盧姆認(rèn)知模型的高校思政課教學(xué)探究；著力促進(jìn)“兩個(gè)健康”發(fā)展，全力助推國家治理現(xiàn)代化；敲掉認(rèn)知結(jié)構(gòu)的薄弱點(diǎn)；高校思政課專題教學(xué)改革的策略探析；習(xí)近平的人才觀及其價(jià)值探析等。

本書在傳統(tǒng)視唱教學(xué)體系基礎(chǔ)上，融入鋼琴伴奏，訓(xùn)練單聲部旋律視唱的同時(shí)，從調(diào)式調(diào)性感知、和聲功能體系建立、調(diào)式外音的融入、離調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)的應(yīng)用等方面，全方位培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力。