本書(shū)為數(shù)學(xué)分級(jí)閱讀·六年級(jí)，內(nèi)容涉及分?jǐn)?shù)乘除法、比、百分?jǐn)?shù)、扇形統(tǒng)計(jì)圖、圓柱與圓椎、比例、鴿巢問(wèn)題等課堂上的數(shù)學(xué)知識(shí)，再結(jié)合與之相關(guān)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)故事、詩(shī)詞、數(shù)學(xué)與藝術(shù)、數(shù)學(xué)與生物等講解數(shù)學(xué)。本冊(cè)內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乖法、位置與方向、分?jǐn)?shù)除法、比、圓、百分?jǐn)?shù)等十二章。

本書(shū)為分?jǐn)?shù)學(xué)分級(jí)閱讀·四年級(jí)，數(shù)學(xué)知識(shí)涉及大數(shù)的認(rèn)識(shí)、平面圖形、小數(shù)學(xué)和面積單位、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖等課堂知識(shí)，內(nèi)容以講故事的形式分階講解知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能通過(guò)閱讀這一方法學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)、分析題意，培養(yǎng)學(xué)生有效地解題能力。本冊(cè)內(nèi)容包括：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平面圖形、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、四則運(yùn)算及運(yùn)算律等十章。

本書(shū)為數(shù)學(xué)分級(jí)閱讀·二年級(jí)，數(shù)學(xué)知識(shí)涉及乘法、單位、角、混合運(yùn)算、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)等課堂知識(shí)，再結(jié)合與之相關(guān)的數(shù)學(xué)名詞的誕生、古詩(shī)詞、名人大家等歷史故事，一步一步分階講解知識(shí)點(diǎn)。本冊(cè)內(nèi)容包括：長(zhǎng)度單位、100以內(nèi)的加法和減法(二)、角、表內(nèi)乘法、觀察物體、認(rèn)識(shí)時(shí)間等十四章。

本書(shū)為數(shù)學(xué)分級(jí)閱讀·五年級(jí)，內(nèi)容包括四個(gè)主題——?dú)v史時(shí)光、情境課堂、思維啟航、綜合素養(yǎng)。內(nèi)容從小學(xué)課本出發(fā)，根據(jù)每個(gè)年級(jí)孩子的綜合能力，從歷史故事、文學(xué)作品、科學(xué)知識(shí)等學(xué)科內(nèi)容中提煉出數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展、延伸性講解。本冊(cè)內(nèi)容包括：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與可能性、綜合趣題四部分。

本書(shū)為分?jǐn)?shù)學(xué)分級(jí)閱讀·三年級(jí)，數(shù)學(xué)知識(shí)涉及圖形、時(shí)間、面積、分?jǐn)?shù)、測(cè)量等課堂知識(shí)，再結(jié)合與之相關(guān)的數(shù)學(xué)名詞的誕生、古詩(shī)詞、名人大家等歷史故事，一步一步分階講解知識(shí)點(diǎn)。本冊(cè)內(nèi)容包括：時(shí)、分、秒；萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法；測(cè)量；倍的認(rèn)識(shí)；多位數(shù)乘一位數(shù)等十二章。

本選題聚焦于“新時(shí)代高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)”，深入挖掘并整合了四川及全國(guó)范圍內(nèi)關(guān)于學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的最新實(shí)踐與研究成果。作為2022年度四川省教育科研重點(diǎn)課題“新時(shí)代高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)成果的深化與推廣研究”的階段性展現(xiàn)，選題體現(xiàn)了高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的基本特征：頂天立地，遵循規(guī)律，文化浸潤(rùn)，全面發(fā)展。書(shū)中詳細(xì)梳理新時(shí)代高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的有效

本書(shū)詳盡介紹了“雙減”背景下，集團(tuán)化辦學(xué)需要通過(guò)管理領(lǐng)域的變革來(lái)落實(shí)“雙減”政策。隨著教育改革的不斷深入，教育集團(tuán)化辦學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。集團(tuán)化辦學(xué)，可以最大限度地優(yōu)化教育資源配置，有效推動(dòng)基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。學(xué)生管理方面，如何在進(jìn)一步減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高整個(gè)集團(tuán)的教育教學(xué)質(zhì)量？教師管理方面，如何進(jìn)行評(píng)價(jià)方式的改革，

《英語(yǔ)(基礎(chǔ)模塊)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與訓(xùn)練2》是《英語(yǔ)(基礎(chǔ)模塊)2》的配套練習(xí)冊(cè)。本書(shū)共8個(gè)單元，每個(gè)單元均包括Listening&Speaking、LanguagePractice、Reading和Writing四個(gè)模塊，緊緊圍繞教材各單元的知識(shí)要點(diǎn)編寫(xiě)而成，以供學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固與拓展教材中所學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)和技能，進(jìn)一

《英語(yǔ)(基礎(chǔ)模塊)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與訓(xùn)練1》是《英語(yǔ)(基礎(chǔ)模塊)1》的配套練習(xí)冊(cè)。本書(shū)共8個(gè)單元，每個(gè)單元均包括Listening&Speaking、LanguagePractice、Reading和Writing四個(gè)模塊，緊緊圍繞教材各單元的知識(shí)要點(diǎn)編寫(xiě)而成，以供學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固與拓展教材中所學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)和技能，進(jìn)一

本書(shū)以廣西百色市大學(xué)與城市文化互動(dòng)為典型個(gè)案，探究共同體視域下百色市大學(xué)與城市文化互動(dòng)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)，分析百色市大學(xué)與城市文化的共棲關(guān)系，反思共同體視域下大學(xué)與城市文化互動(dòng)存在的突出問(wèn)題，并基于存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行反思且提出三條優(yōu)化路徑。書(shū)中的個(gè)案研究對(duì)于廣西百色市大學(xué)的科學(xué)發(fā)展、優(yōu)化大學(xué)服務(wù)于城市文化建設(shè)的社會(huì)服務(wù)職能等