本書中共包括以下六部分內(nèi)容�？记榉治觯褐荚谧寣W(xué)生對知識點有一個初步的認識；真題重現(xiàn)：旨在讓學(xué)生更加了解知識點的命題形式；核心考點：旨在讓學(xué)生學(xué)習并掌握考點和解題方法；立竿見影：旨在讓學(xué)生能更好地解決新的同類型題；畫龍點睛：旨在讓學(xué)生了解章節(jié)的核心知識和方法。

本書中共包括以下六部分內(nèi)容�？记榉治觯褐荚谧寣W(xué)生對知識點有一個初步的認識；真題重現(xiàn)：旨在讓學(xué)生更加了解知識點的命題形式；核心考點：旨在讓學(xué)生學(xué)習并掌握考點和解題方法；立竿見影：旨在讓學(xué)生能更好地解決新的同類型題；畫龍點睛：旨在讓學(xué)生了解章節(jié)的核心知識和方法；通關(guān)檢測：旨在讓學(xué)生運用和復(fù)習所學(xué)的解題方法。

以中學(xué)語文閱讀與寫作的視角解讀作家李娟的系列散文作品，從《九篇雪》《阿勒泰的角落》到《記一忘三二》，發(fā)掘李娟作品中的寫作之美和深刻內(nèi)涵，為語文教育和當代經(jīng)典閱讀提供示范和講解，為讀者提供一個全面了解李娟的文學(xué)世界的窗口。隨筆集通過對李娟的生活環(huán)境、創(chuàng)作背景和作品內(nèi)容的細致分析，深入探討了李娟作品中傳統(tǒng)與現(xiàn)代、自然與文明

本書由八部分組成，是全面了解作者睿智思想、辦學(xué)思路、創(chuàng)新思維的一把金鑰匙，書稿凝聚著作者自從事教育管理工作，尤其是2018年8月?lián)�任隆回一中校長以來為隆回一中教育上下求索的歷程。該書包括開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、百日誓師、國旗下講話、經(jīng)驗交流、活動致辭、學(xué)術(shù)成果以及其他等篇章的內(nèi)容，收錄文章50余篇。書稿字里行間，有作者對學(xué)

本書共兩章，第二章是本書核心，對義務(wù)教育教科書英語七年級、八年級、九年級(人民教育出版社2013年版)各單元寫作教學(xué)具有一定的借鑒意義。

本書致力于全面而深入地剖析初中歷史實踐性作業(yè)的內(nèi)涵與價值，通過深入的理論研究和實證案例，展示了實踐性作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、推動教學(xué)創(chuàng)新方面的顯著成效。書中詳細闡述了實踐性作業(yè)的設(shè)計原則、類型以及實施策略，為廣大初中歷史教師提供了參考和借鑒。

本選題匯集了中小學(xué)一線骨干教師擔任班主任的工作經(jīng)驗，涵蓋教育和引導(dǎo)學(xué)生、開展班級事務(wù)管理、建設(shè)班集體以及班主任的專業(yè)成長等內(nèi)容。情感真摯，語言樸實描繪出了基層基礎(chǔ)教育的艱難歷程與發(fā)展實況，對廣大基層工作的鄉(xiāng)村小學(xué)班主任們有一定的激勵和啟發(fā)作用。本選題圍繞中小學(xué)班主任工作實務(wù)，聚焦班主任工作中的重點和難點問題，采集的工作

本書根據(jù)小讀者們的學(xué)習需求與義務(wù)教育階段語文課程標準的要求，結(jié)合作文本身的體例、規(guī)范，進行科學(xué)規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計和材料篩選，方成型此套《作文金句速查》。本書把寫人、敘事、狀物、寫景、抒情五個方面的金句編成名言佳句與滿分好句兩冊，并且靈活設(shè)置實戰(zhàn)演練和拓展、范文點評板塊，其中既有細致的引導(dǎo)梳理，也有深度的思維拓展，讓小讀者們

本書是一部寫給現(xiàn)代中小學(xué)老師，講述班主任在教育工作過程中經(jīng)歷的挫敗感的著作。全書共分為四章，通過對挫敗感進行定義，闡述班主任挫敗感的來源和特點，分析挫敗感對班主任教育工作產(chǎn)生的影響，提供應(yīng)對挫敗感的策略，并通過教師的實際案例和真實經(jīng)歷，給予班主任具體的實踐指導(dǎo)和建議。本書收集和采訪了全國近百位不同學(xué)段、不同教齡、不同學(xué)

本套書共9冊，通過清楚界定學(xué)科素養(yǎng)，推動考試評價體系從“基于知識能力”向“基于學(xué)科素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，銜接高中課程改革的理念，為各學(xué)科高考方案、高考大綱的制定提供整體思路與具體指導(dǎo)，為高中育人方式改革提供有力支撐，為基礎(chǔ)教育階段系統(tǒng)的教學(xué)改革提供參考。本書分為8章，整體介紹《中國高考評價體系》，精準解讀“一核四層四翼”；完整