本系列叢書以觀察為主旨，采用通覽或透視的方式認識國外高等教育。本系列叢書的各卷，分國別謀篇布局，沿著多方位視角，述介高等教育改革發(fā)展現(xiàn)狀和經(jīng)驗，但因所涉國情不同，通覽或透視維度不同，各卷的板塊章節(jié)設置亦各異。本系列叢書遵循兼收并蓄海納百川的神，既選取了長期關注某一國家或相關領域的學者的研究成果，又匯集了曾在外交一線工作

本書是“試卷上的作家”系列叢書中的一本,選取試卷里“熱點作家”的代表作,囊括入選中考語文試卷的經(jīng)典作品、增補試卷作家的其他經(jīng)典作品,同時涵蓋歷年中高考真題、模擬題中出現(xiàn)的熱點作家的精選作品。本書收錄了作者不同時期的科普文章,涉及科學普及工作的方方面面,有對各門科學前沿問題的介紹,有對科學家的描畫,有對科學相關社會性問題

作為全國高校思政課領航校，思政課如何發(fā)揮思政課在高校立德樹人的主渠道作用？上海大學探索出了全新模式：教師告別單兵作戰(zhàn)，“項鏈模式”力促跨學科聯(lián)袂授課；量身定做課程，價值引領與專業(yè)知識結合為青年打好中國底色，逐夢新時代。本書全面展示了上海大學列入“上海高校課程思政領航計劃”的各領航學院在課程思政建設方面的最新成果，可為各

本書基于時間維度、空間維度、制度維度、技術維度，系統(tǒng)分析大數(shù)據(jù)為何、何以、如何賦能高等教育。一是系統(tǒng)梳理高等教育信息化的發(fā)展進程、大數(shù)據(jù)賦能的特征事實，以及教育數(shù)字化的趨勢研判。二是通過比較研究法，對比分析大數(shù)據(jù)賦能高等教育的模式、發(fā)展生態(tài)，運用準自然實驗及空間計量模型，對高等教育信息化的政策效應、新基建的空間溢出效應

本書主要包括：美育概述、高校美育概述、高校大學生思想政治教育概況、寓教于美——提升審美素養(yǎng)，實施有信度的美育、寓教于美——培育媒介素養(yǎng)，實施有效度的美育、寓教于美——胸懷國之大者，實施有高度的美育、寓教于美——增強社會連接，實施有廣度的美育、寓教于美——弘揚中華經(jīng)典，實施有厚度的美育、寓教于美——貼合學生需求，實施有溫

本書總結了看圖寫話最簡單有效的方法，以“找主角、會觀察、加想象”三步訓練，鮮明、直觀地呈現(xiàn)從單圖寫話到多圖寫話的步驟，幫助低年級小學生解決無話可說的難題，既培養(yǎng)了孩子的觀察力、分析力，又促進了孩子的想象力、表達力，保護了孩子的寫作個性，激發(fā)了孩子的思維潛能。本書適合學齡前及小學低年級學生、教師、家長閱讀。

該書是作者田雷老師根據(jù)20多年的從教經(jīng)驗，總結出的一套簡單、可行的高效學習高考語文，并獲得高分的智慧和方法的結晶。本書立足于高考二輪復習，主打"把控重難點、明確答題規(guī)律，高效提高成績”，側重點明確、集中，有的放矢。本書聚焦于現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和作文三大板塊，重規(guī)律探究，重解題模板，重寫作思維和語言表達，簡練、明了、

本書為西馬金潤小學2020-2022年三年校本研修項目成果，開發(fā)并設計了“以學生為本”的教學設計模板，為小學教師課堂教學的提質(zhì)增效。第一章闡述了“以學生為本”的教學原理，包括“以學生為本”的教改背景、教學理念、教學原則、教學設計等內(nèi)容，是創(chuàng)建“以學生為本”課堂的理論基礎。第二至十章匯集了14個“以學生為本”的教學案例，

本書是“中小學勞動實踐項目清單”系列叢書中的一年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎上，全面落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設置有難度、有梯度的勞動任務；

本書是“中小學勞動實踐項目清單”系列叢書中的二年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎上，全面落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設置有難度、有梯度的勞動任務；