本書是一部優(yōu)秀的家庭原創(chuàng)作品，是一本教子手記。全書共分為七個篇章，分別是習(xí)慣篇、品質(zhì)篇、情商篇、溝通篇、管理篇、態(tài)度篇、行動篇。以平實易懂的語言講述了一系列父母與孩子相處的小故事，書中的小故事，不僅有經(jīng)典案例，還有作者自己的親身經(jīng)歷；不僅有正面教材，也有反面案例。故事通俗易懂，面面俱到，發(fā)人深省，可以幫助家長讀者理解教

本篇分為五章，分別介紹了“考試及其理論”“考前準(zhǔn)備的策略”“考試應(yīng)對的技巧”“考完以后怎么辦”和“高考狀元談高考”等五個專題。“考試及其理論”主要介紹了考試的基本原理及各類教育

當(dāng)今社會，家庭教育所受到的重視程度正變得越來越重要。但不少家長在教育觀念、教育知識或者方法上都存在不少的困惑和誤區(qū)，為了進一步提高家庭教育質(zhì)量和水平，引導(dǎo)各位家長注重自身修養(yǎng)的同時，促進孩子健康成長，營造良好的家庭環(huán)境。上海市市婦女聯(lián)合會、上海社會科學(xué)院攜手上海市家庭教育研究會、上海圖書館講座中心和新東方教育科技集團上

《融合教育：理想與實踐》著眼當(dāng)前的現(xiàn)實，從理想與當(dāng)前現(xiàn)實所面臨的困難兩個角度介紹融合教育這一教育模式�！度诤辖逃�：理想與實踐》將涉及以下內(nèi)容：融合教育的基本概念及發(fā)展歷史（包括中國隨班就讀實施的歷史背景）、融合教育實踐中的關(guān)鍵性問題、特殊教育需要以及應(yīng)對模式、個別化教育與差異化教學(xué)、特殊學(xué)生的教育評價、融合課堂中的學(xué)生

《培智學(xué)校語文課程與教學(xué)》對目前常用的培智學(xué)校語文教材進行了深入分析，并提出了培智學(xué)校語文教材編寫的理念、原則和流程，以及選用教材的注意事項等。本書分析了培智學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的身心特點，以及他們在漢語拼音、識字寫字、閱讀、寫作、聽話說話等幾模塊學(xué)習(xí)種的特點和困難，并據(jù)此提出了教學(xué)建議和教學(xué)方法。

《培智學(xué)校數(shù)學(xué)課程與教學(xué)》主要內(nèi)容包括：智力障礙學(xué)生數(shù)學(xué)課程概述；智力障礙學(xué)生數(shù)學(xué)課程的改革與發(fā)展；智力障礙學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；智力障礙學(xué)生數(shù)學(xué)教育的原則與方法；智力障礙學(xué)生數(shù)前概念；智力障礙學(xué)生數(shù)概念的教學(xué)；智力障礙學(xué)生整數(shù)運算的教學(xué)；智力障礙學(xué)生圖形與幾何的教學(xué)；智力障礙學(xué)生人民幣與時間概念的教學(xué)；智力障礙學(xué)生數(shù)學(xué)教育

本書闡述了聾校數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本原理，介紹了聾校數(shù)學(xué)課程的基本理念、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)原則、教學(xué)方法等內(nèi)容，以及聾校數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、聾校數(shù)學(xué)教學(xué)研究的方法與一般步驟、聾校數(shù)學(xué)教學(xué)論文的撰寫、聾校數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究等內(nèi)容。

1.獻給為孩子的小學(xué)生活“過度”擔(dān)心的家長們，不再為孩子的問題傷透腦筋； 2.家長自信有一套完備的育兒方法，然而仍不免遭遇與孩子的溝通障礙，此時請聽一聽本書中老師的妙方，輕松快樂地解決親子溝通問題； 3.閱讀本書，更能聽懂孩子內(nèi)心，更順暢、更愉快地與孩子交流，使孩子更愉快地度過小學(xué)生活，讓父母的育兒過程更輕松，也更

別讓那些胖嘟嘟的小臉騙了你！ 你的那些聰明的小孩正打著小算盤呢——而且他們已經(jīng)行動了！ 熊孩子可不是天生的。他們是被塑造出來的，厲害之處不盡相同。不管這小孩是嗓門大還是喜怒無常，安靜還是敏感，固執(zhí)還是好指使人，熊孩子總會讓你覺得和他們生活是一種亂戰(zhàn)。但生活并不一定非得這樣。 在本書中，凱文·萊曼博士給出了切實可行

《世界華文教育》論文集（第YI輯）收錄文章，均甄選于《世界華文教育》期刊，范圍擬定為2010年第三期至2015年第四期，即本刊獲得香港刊號之后所刊文章。文集主要收錄一些名家力作，以及華文教育專業(yè)類研究成果。具體包括華文教育理論研究、華文教育現(xiàn)狀研究、華語教學(xué)研究、文化教學(xué)研究、華文教材研究、華文