本書主要結合統(tǒng)編語文教科書，從美育的視角進行單元整體教學設計。語文作為小學生學習的基礎學科，肩負著綜合能力發(fā)展的重任，而單元整體學習的最大特點就是綜合性凸顯。另外，實施單元整體教學，不僅可以改變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)課堂教學，借助單元設計，也可以構建知識與認知體系，培養(yǎng)學生語言文字的運用能力，形成語文學科的思維方式和思

為深入探索高等教育數字化發(fā)展規(guī)律，引領全球高等教育數字化改革發(fā)展，本報告系統(tǒng)總結近年來世界各國高等教育數字化發(fā)展策略、主要經驗成就，提出教育數字化發(fā)展倡議。在梳理全球數字化發(fā)展現狀的基礎上，開創(chuàng)性提出教育數字化發(fā)展的“轉化、轉型、智慧”三階段論，并首次從育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制四個角度來觀察分析世界高等教

"本書根據新時代政治經濟發(fā)展背景，廣泛借鑒國內外專家、學者的理論研究成果，吸收創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功案例，針對新時代青年大學生的現實需求，對創(chuàng)業(yè)教育的基礎理論、實踐方法進行了系統(tǒng)性的梳理，將創(chuàng)業(yè)教育與大學生的個人發(fā)展緊密結合，圍繞大學生創(chuàng)業(yè)各階段可能出現的問題，就創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)資源整合、

"《中國大學生思想政治教育發(fā)展報告2022》是教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（武漢大學）推出的年度研究報告，包括研究報告、研究述評、事記與文獻等部分，是基于2021年全國70余所高校大規(guī)模的實證調查形成的研究成果。報告通過對調查數據的全面深入分析，梳理對比連續(xù)多年的數據變化情況，著力對中國大學生思想政治狀況及高校思

對口升學考試復習指導與高分沖刺：語文

貫徹習近平總書記在閩江學院考察時的重要講話精神，地方普通本科高校積極向應用型轉型發(fā)展。隨著轉型深入，要求專業(yè)對接產業(yè)，專業(yè)集群發(fā)展，形成專業(yè)鏈，以對接區(qū)域產業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈。在此過程中，地方應用型本科高校原有專業(yè)，如何按照“專業(yè)對接產業(yè)”的要求，在人才培養(yǎng)方案、課程體系、實踐教學、師資隊伍、支撐條件等方面進行重構，行動者是

本書借鑒諸多小學語文研究的理論精髓，較為系統(tǒng)地論述小學語文教學中"情"與"理"的關系，探索出一條小學語文人文性、工具性兼顧的情理相融的教學路徑。第一章至第四章，分別論述了情理課堂的概述、理論基礎、教學原理；第五章重點梳理統(tǒng)編小學語文教材中的"情"與"理"，闡述了情理相融的教學策略；第六章具體介紹了情理課堂的教學案例，以

本書根據新時代“黨組織領導的校長負責制”這一新治理體制的要求，緊緊扣住育人核心、學校發(fā)展這根主線，開展研究，探索新時代公辦中小學黨組織領導的學校治理新機制、育人新體系的建設。本書分黨組織政治引領，組織機制保障，課程思政推進，群團組織活動，校外實踐等五個部分，為廣大讀者提供學校德育管理新機制的上海實踐案例。為全國中小學黨

本套叢書以習近平生態(tài)文明思想為指導，以國家關于將生態(tài)文明教育和綠色低碳發(fā)展理念納入國民教育體系的戰(zhàn)略部署為主要依據，結合上海市綠色學校創(chuàng)建推進工作進行編制。叢書凸顯“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，幫助中小學生更全面更深入地了解我國資源環(huán)境國情，認識到在生活中踐行綠色低碳生活的重要性和必要性，從小增強保護生態(tài)的意識和

本書是大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導教材，基于Z世代群體特點，為其量身定制的實操工具書。本書以大學生創(chuàng)業(yè)與大學生就業(yè)為兩條主線，從自我認知、機會識別、資源整合、落地實操、能力提升五個方面，為學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導，提高學生的綜合能力。全書既有大量的理論體系，又有實操工具模型與案例解讀，可帶領讀者在理論世界與真實世界來回穿梭。創(chuàng)業(yè)與就