決定一個(gè)孩子成功的因素，除了智商外，更重要的是道德。想要培養(yǎng)一個(gè)高德商的孩子，除了日常的感染熏陶外，更需要家長(zhǎng)精心地培育。 《孩子的德商這樣提高最有效》從德商對(duì)孩子的意義出發(fā)，針對(duì)從小學(xué)高年級(jí)到高中年齡段的孩子，特別為家長(zhǎng)就如何提高孩子德商的問題深入分析，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)言獻(xiàn)策，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決孩子教育中出現(xiàn)的不同

《孩子的逆商這樣磨煉最有效》共有九章，每一章都在主題的引導(dǎo)下對(duì)問題作出了詳細(xì)的分析并提供了切實(shí)可行的方法。每一小節(jié)都有一個(gè)與主題有關(guān)的故事，貼近生活，易于理解。不僅如此，還對(duì)故事做了分析，便于家長(zhǎng)理解和借鑒，之后還總結(jié)了提高逆商的方法。通過閱讀這本書，家長(zhǎng)不僅能了解到孩子可能遇到的逆境，還能借鑒到不少教孩子應(yīng)對(duì)逆境的方

本系列叢書是北京市中等職業(yè)學(xué)校工作過程導(dǎo)向的課程改革成果，是北京市17個(gè)專業(yè)在充分調(diào)查研究基礎(chǔ)上，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)課程門類、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和設(shè)計(jì)而形成的重要教學(xué)文件。本書收錄了課程開發(fā)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)與課程管理等方面的研究與實(shí)踐成果，加上總研究報(bào)告共五個(gè)部分，客觀記錄了北京市中等職業(yè)教育課程開發(fā)階段的

本書通過文字與插圖相結(jié)合的方式，深入淺出地講解了自閉癥的知識(shí)，而且還通過與自閉癥家長(zhǎng)訪談，為讀者提供了豐富的案例信息。全書共分為五章，1章介紹自閉癥的概念、病因、特征等，讓家長(zhǎng)初識(shí)自閉癥。2章介紹簡(jiǎn)單的觀察和診斷方法，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自閉癥。3章主要介紹親子心理溝通的方法，讓家長(zhǎng)讀懂自閉癥孩子。4章重點(diǎn)介紹康復(fù)訓(xùn)練和潛能開發(fā)

養(yǎng)育是一段富有詩(shī)意的修行，養(yǎng)的是孩子，修的卻是我們自己。父母只有不斷地自我成長(zhǎng)，時(shí)刻地自我覺察，才能跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，才能看見孩子行為背后的心理需要，才能真正做到“你在我面前，而我真的看見了你！” 《孩子的成長(zhǎng)，媽媽的修行》是小巫藝術(shù)養(yǎng)育課程講師、P.E.T.父母效能訓(xùn)練講師、華德福幼兒教師云香老師寫給媽媽的“育兒

本書通過初評(píng)---教學(xué)---復(fù)評(píng)---分析四步驟幫助教師建立“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式，培養(yǎng)教師“醫(yī)教結(jié)合”的復(fù)合技能；通過部分康復(fù)手段的游戲化、活動(dòng)化，降低學(xué)生言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)難度，提高可操作性，把枯燥的訓(xùn)練變成學(xué)生樂于參與、教師易于組織的活動(dòng)，提高學(xué)生康復(fù)時(shí)效。通過橫縱兩種語(yǔ)言發(fā)展障礙分析，將言語(yǔ)語(yǔ)言干預(yù)技術(shù)操作難度進(jìn)一步降

本書主要分析東西方文化背景下，東西方人所持有的學(xué)習(xí)理念之不同，差異產(chǎn)生的歷史淵源，并從諸多層面對(duì)兩大傳統(tǒng)進(jìn)行分析。這些分析層面包括：學(xué)習(xí)歷程、情緒反應(yīng)、同學(xué)互動(dòng)、知識(shí)表述以及父母引導(dǎo)。作者認(rèn)為，盡管全球化導(dǎo)致文化交流加速，但這兩種學(xué)習(xí)模式非但沒有相互交融或彼此削弱，反而更加彰顯其各自文化思想傳統(tǒng)之基本價(jià)值

勇敢、負(fù)責(zé)、心胸寬廣、懂感恩、講誠(chéng)信、會(huì)理財(cái)、有能力……相信很多男孩從小就夢(mèng)想著做這樣一個(gè)男子漢，成為一個(gè)人見人愛的了不起的男孩。美好的夢(mèng)想是需要付出努力才能實(shí)現(xiàn)的，每一個(gè)男孩都應(yīng)該努力讓自己獲得最好的成長(zhǎng)。 但是很多品質(zhì)和能力，男孩是在課堂上學(xué)不到的。男孩的成長(zhǎng)，不僅僅是獲得知識(shí)這么簡(jiǎn)單，更多的還是要進(jìn)行品格的塑造

這本由石建軍著的《四步對(duì)話法——智慧父母與青春期孩子共成長(zhǎng)》從心理學(xué)和家庭教育的角度，對(duì)家庭中子女與父母之間的問題進(jìn)行了分析，重在闡述家庭教育的一些理念，并提供簡(jiǎn)單實(shí)用的操作方法和案例。主要的是讓家長(zhǎng)覺得一是切中孩子存在的問題，二是讓家長(zhǎng)覺得給出的辦法切實(shí)可行，有利于他們改變親子關(guān)系，形成更融洽的家庭氛圍。

當(dāng)今社會(huì)，不少家長(zhǎng)花很多精力來培養(yǎng)孩子的智力，而不注重孩子品德、禮儀、習(xí)慣、生活能力等非智力因素的培養(yǎng)。事實(shí)證明，在人才的形成過程中，非智力因素起著重要作用。只有做個(gè)有教養(yǎng)的孩子，才能在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活上都能表現(xiàn)出良好的個(gè)性，處處受到歡迎。本書從禮儀、品德、人際、心態(tài)、愛心等諸多素質(zhì)培養(yǎng)入手，對(duì)如何讓孩子成為一個(gè)